小学二年级语文教案《小鹿的玫瑰花》教学设计15.docVIP

《小鹿的玫瑰花》教学设计 浙江省杭州市保俶塔实验学校　王晓琛 【学习目标】 １、会认“玫”等８个生字，会写“弟”等１２个字。 ２、正确、流利、有感情的朗读课文，懂得销路的玫瑰花为什么没有白栽。 ３、体会栽种花草的价值，认识到位别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 【课前准备】 １、相关教具、生字课件。 ２、教学挂图、课文情景内容的课件。 【教学过程】 第一课时 一、情景导入，整体感知 １、出示课件：一只小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰，他常常去松土、浇水、施肥……可是，到了玫瑰开花的时候，小鹿却没有看见自己栽种的玫瑰花。这是怎么回事呢？你想知道吗？答案就在今天我们要学习的课文里。 ２、听老师范读课文。 二、自学生字，熟读巧记 自己读课文，读准生字。 交流学习生字的方法。 跟你的同学说说你已经认识了哪几个生字，是怎么认识的。 三、书写练习 １、观察每个字的结构特点，偏旁、部件的占格位置。 ２、注意自己的写字姿势，做到“三个一”。 ３、特别注意：骨、浇、渐、微 ４、自己挑选６个生字书写。 四、默读课文，了解内容 １、边读边想，画出不懂的词句。 ２、同桌交流读中发现的问题，进行合作学习。 第二课时 一、复习生字 二、理解课文内容 １、自己读课文，把自己喜欢的部分多读几遍，想想为什么喜欢。 ２、读了这篇课文，你们知道了什么？ 三、分角色朗读课文 有感情的朗读全文。 分小组合作表演。 全班分角色朗