小学二年级语文教案《小鹿的玫瑰花》课堂实录.docVIP

《小鹿的玫瑰花》课堂实录 山东省威海市望岛小学 张晓丽 师：同学们，你们见过玫瑰花吗？春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。我们去看看吧。来，拿起书，我和你们一起读读这个故事，没读通顺，没读过瘾，别停下来。 学生读书。 师：读了这个故事，你有什么想说的？ 生：小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰，可是等他脚伤好了之后，浓密的绿叶中，一朵花都看不到了，我真替他难过。 生：小鹿自己没有看到玫瑰花，不过黄莺说它看到了，微风说它看到了，小鹿不但不难过，还很高兴呢！ 师：到底小鹿是难过还是高兴呢，我们只有去问问小鹿自己了！（出示图片）这就是小鹿兄弟俩。谁是鹿哥哥？谁是鹿弟弟？ 师：鹿哥哥腿有伤，所以走路── 生：一瘸一拐。 出示词语“一瘸一拐”，指名读。 师：瞧他们俩这么亲热地在说些什么呢？请小朋友读读课文，找出鹿弟弟和鹿哥哥说的话。 生：鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 生：鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽。” 师：自己读读这两句话，有什么不明白的地方吗？ 生：为什么鹿弟弟一开始说玫瑰花白栽了，后来又说没有白栽？ 师：平常遇到问题你们是怎么办的？ 生：请教老师。 师：特别难的时候可以用一用。 生：自己读书。 师：这个办法最有效。 生：和同学讨论。 师：在合作中学，好主意。 师：同学们说的办法都很有效，那么，就用你们自己的办法去找一找答案吧！ 学生