小学二年级语文教案《一分钟》教案1.docVIP

《一分钟》教案 1、主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。2、能正确，流利地朗读课文。3、在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。4、在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的孩子。教学准备：闹钟一只 生字词卡片 课件教学过程一、谈话设疑，揭示课题1．师有感情地朗诵一首小诗。（闹钟显示朗诵时间为1分钟。）2．这首诗好听吗？有谁知道，老师用了多长时间朗诵完这首小诗？板书课题：一分钟3．设疑：我们都知道，一分钟等于60秒，可今天，我们的元元同学却让一分钟等于了20分钟，这是怎么回事呢？二、初读课文，认读生字，整体感知1．自由读课文，画出生字词，将生字词多读几遍。2．指名读生字词－开火车读（结合书33页，“找找说说”来认记生字3．再自由读课文，标上自然段序号，将喜欢的段落多读一读。4．指名分段读－评议－齐读。三、读第一自然段，指导书写“元、哈、欠、迟”等4个生字1．课件出示这一段内容，指名读。2．读了这一段，你知道了些什么？板书：闹钟响－元元打哈欠－再睡一分钟－不会迟到。3. 我的发现，在这一段中，有哪些字是我们这课要书写的生字。4．元元又睡了，让我们把这其中的4个生字各写一写吧！指导书写4个生字、重点指导““欠”、的写法。过渡：事情真的正如元元所想的那样吗？他有