小学二年级语文教案《语文园地四》教学设计.docVIP

课题：语文园地四 教学目的：　　　1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。　　　2、学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。　　　3、学习观察的方法，提高朗读能力和书面、口头表达能力。教学课时：二课时教学过程：　　　　　　　　　　　第一课时　　一、我的发现　　　１、放手让学生观察发现，交流讨论。　　　２、先让学生拼读生字，朗读韵语，在读中发现字的特点　　　３、读学习伙伴的话，让学生说泡、饱等6个字的特点　　　４、认一认生字条中的生字，再说说是怎样记住这些字的。　　　５、教师还可举出几个声旁是“包”的子，让学生试着认一认{苞、胞、炮等} 　　二、日积月累　　　１、读读记记　　　　{1}自由读　　　　{2}师生相互数数字对词语的游戏　　　　{3}师生相互数数字对词语的游戏　　　　{4}生生相互数数字对词语的游戏　　　　{5}说说对词语的理解，如有不理解的地方，教师可讲解。　　　　{6}你记住了哪些词　　　２、我会填　　　　{1}自由朗读，感受语气　　　　{2}填写标点符号　　　　{3}指导朗读，加深对这三种句式特点的认识。　　　３、我会写　　　　{1}学生自由看图，然后让学生自由说说，你看到了什么？　　　　{2}指名说，引导学生仔