小学二年级语文教案《看雪》教案.docVIP

12看雪 第一课时 学习目标 1、知识目标：学会本课11个生字，认识2个字。 2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、创新目标：通过地图了解台湾地理位置，知道那里为什么不下雪。 4、德育目标：知道海峡两岸的小朋友都盼望祖国早日统一。 学情分析 教材分析：课文讲台湾小朋友只见过用棉花做的雪，没有看过真的雪，老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的愿望。课文蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。 学生分析：对于历史问题同学了解不多，要做好课前收集。 3、确定五点： 重点：学习生字新词，有感情地朗读课文。 难点：了解课文蕴含的海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。 创新点：借助中国地图了解台湾地理位置。 德育点：热爱祖国，企盼祖国早日统一。 空白点：体会台湾老师和小朋友的心情。 学具的选择与使用目的 生字卡片、投影片。 目的：直观的认识生字词和理解课文内容。 主要技术 留空白、加深体验。 教学过程中的五环节设计: 教 师 教 学 行 为 导引目标， 板书课题导入：看到课题你想知道什么？。 二、创设条件 读课文圈画生字词，读准音。 组织研究 学习课文：1、借助中国地图了解台湾的地理位置。 2、读课文，找出“飘、铺、披、堆、”等动词，展现冬天美丽雪景和小伙伴们开心玩耍的情景。 四、引导创新 分角色朗读，体会人物思想感情。 朗读时注意问句和感叹句的语气。 五、反思小结 学了这篇课文你有什么想法？说一说。 六、研究性作业 发动学生收集台湾、北京的风景名胜图片，举办图片展。 学生学习行为 激发兴趣 自由回答。 自主参与 按要求读课文。 体验发现 读课文，圈画动词。 小组讨论。 交流。 应用实践 分角色朗读，体会感情。 巩固提高 谈论自己的想法。 板书 12 看雪 台湾 北京 棉花做雪 雪花、雪毯、堆雪人、打雪仗 想去北京去看雪 盼着和你们一起玩 第二课时 识字教学。 写字教学。 省：上半部“少”的第四笔“撇”要写长一些，下半部的“目”要与上半部相连接。