软件学院教学计划制定中的若干问题探讨.pdfVIP

第 10 期 计 算 机 教 育 2010 年 5 月 25 日 Computer Education No.10 May 25,2010 47 文章编号：1672-5913(2010)10-0047-04 中图分类号：G642 文献标识码：A 软件学院教学计划制定中的若干问题探讨 张永强，张巧荣 (河南财经学院 计算机与信息工程学院,河南 郑州 450002) 摘 要：本文针对专科层次的软件学院教学计划制订和实施中的一些问题，结合所在学校进行了深入的分析， 对课程模块选择、课程顺序安排、主干课程开设、师资和教材以及实训环节等进行阐述，提出要结合学生和 学校的实际情况制定教学计划，灵活调整教学内容和教学方式，从而达到培养目标。 关键词：软件学院；教学计划；专科教育 在国家政策的支持下以及软件行业发展对人才 期，围绕这 4 个学期的教学计划，如何能够使得大多 需求的形势下，软件学院近年得到迅速发展，从 2002 数学生真正掌握就业所需的技术就成为一个很迫切 年设立首批 35 所国家示范性软件学院之后，各省陆 的问题。为此，软件学院在教学计划的制定上提出如 续开设了本科和专科层次的计算机学历教育，同时企 下指导原则。 业办学如北大青鸟等，近几年也发展很快。我校信息 1.1 正视学生现实，实事求是地制定教学计划 学院经国家批准也展开了软件学院专科层次的招生， 共开设了 4 个专业，包括计算机网络、软件开发技术、 所谓正视现实，就是指教学计划的制定要能落到 信息管理和多媒体技术。在围绕各专业教学计划的制 实处。两年的时间很快，需要达到的目标很多，不能 定中，碰到了很多问题，在借鉴大量同类院校，同时 面面俱到，面面俱到的教学计划，必然会严重影响学 考察企业需要，包括和一些企业和培训机构，如 ATA 、 生培养质量。如软件技术的教学计划应该指导学生围 微软、SUN 及北大青鸟等进行沟通，制订了我校 2008 绕深入掌握软件开发技术，能够使学生在系统分析 年教学计划。本文描述了我校软件学院教学计划制定 师、系统架构师的安排下，迅速完成开发任务为核心 中碰到的问题及思考，以期对于同类院校的教学工作 目标，而不是花大量时间放在培养系统分析师级别的 有一定的借鉴意义。 课程上。 1.2 所有专业学生需掌握一个方向的开发技术 1 教学计划制定的指导原则 高职教育的性质决定了高职培养目标的灵魂是 作为一个专科层次的计算机教育，软件学院致力 [2] “应用性” 。我校信息学院的优势在软件、数据库 于实践型、技术型的软件人才培养，其标准是满足在 和网络开发方面，结合未来学生就业的需要，教学计 IT 某一领域承担并较好的完成工作的基本能力[1] 。但 划要强调每个学生在毕业前都需要选择一项开发技 目前招生情况不容乐观，由于受到扩招的影响，目前 术，如 VC++ 、Java 或.Net 等，提高学生多领域就业 三本和专科录取的标准已经很低，实际上导致软件学 能力。 院录取的大多数学生的基础素质较差，特别是数学和 1.3 提供学生进一步发展的基础课程教学，整合专