新人教一年级数学下册第四单元电子备课.docVIP

第四单元教材分析 一、?教材分析本单元的内容是100以内的数的认识。它包括数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。本单元教学的难点有三1数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数是多少。2数位的意义。3探索例7的百数图中有哪些有趣的排列。二、教学目标：??? 1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。??? 2、学生知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。??? 3、结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。??? 4、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。??? 5、进一步尝试用自主探索的方法获得新知。三、教学重点：?? 100以内数的读法和写法。四、教学难点 ：???? 1、数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少。???? 2、数位的意义。???? 3、探索例7的数字图中有哪些有趣的排列。五、教学建议：???? 1、 加强学生的实践活动（1）选取、提供每次活动的素材。（3）引导学生将具体的活动抽象为响应的数学概念。（4）对学生进行爱护学习资源的教育。??? 2、突出基本原理的教学。??? 3、重视和培养学生的数感。??? 4、关注学生在学习过程中情感、态度的健康发展。六、课时安排：（课时）??? 1、数数? 数的组成…………………………………1课时??? 2、读数写数…………………………………………2课时??? 3、数数? 数的组成、读数、写数练习……………1课时??? 4、数的顺序??? 比较大小…………………………1课时??? 5、比多少…………………………………………1课时??? 6、整十数加一位数和相应的减法…………………课时? 实践活动：摆一摆，想一想………………………1课时 教学课题 第四单元 数数，数的组成 教学课时 一课时 主备教师 田香莉 教学目标 1．认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 2．掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 3．培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。 教学重点与难点 重点：学生初步了解100以内数的顺序和整十数的顺序。 难点：掌握100以内的数是由几个十和几个一组成。 教法与学法 自主探究、小组合作、实验研究 教学准备及手段 小棒100根、橡皮筋10根、投影片 教 学 过 程 教 学 侧 记 一、复习。 1．回答问题： 1个十和2个一组成( ) 20是( )个十组成的 5个一和1个十组成( ) ( )个十和( )个一组成17 2．投影出示第31页图。 提出问题： (1)画面上有几个小朋友?(4个) (2)他们在干什么?(数一共有几只羊) (3)他们都说了些什么?(有的说大概有100只，有的说比20只多得多……) 教师：他们回答对吗?这些羊大概有几只?今天我们就来学习数数、数的组成。 二、新授。 1．教学例1。 （1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出l0根用橡皮筋捆成一捆(学生动手操作)。10个一是多少， (10个一是一十)(板书)是几捆?(一捆)继续数出10根捆一捆． 教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根?(29根) 教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根?(30根)满10根又要捆一捆，现在一共有几捆?(3捆) (2)教师拿出一排木块，全班同学数一数有几块?(10块)拿3排木块是多少块?(30块)再加2块呢?(32块)接着再加3块现在一共是几块?(35块) (3)教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆?(3捆)如果加入7捆小棒现在一共是几捆(10捆)?10捆是几根小棒呢?(100根)10个十是一百。(板书) 教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个l0个地数，10个十是多少?(10个十是100) 2．教学例2。 (1)数小棒从三十五数到四十二。 教师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快(3捆又5根)，再一根一根往下数一直数到四十二。(强调数到三十九根再数一根是多少) 四十二根是几捆又几根? (2)离开实物直接数数，从八十八数到一百． (3)做课本第35页例2上面的“做一做”。 让学生独立做，先从五十六根小棒数到六十三根，再接着数到七十二根，有些学生可能对