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关于大学生学习适应性因素的调查方案策划书 前言 大学生学习适应性指大学生依据学习内外条件的变化及自身学习需要，主动调整自己的学习动力与行为，使自身的学习心理和行为与不断变化的学习条件相互协调，取得良好学习成就的能力特征。这一能力水平主要通过学生的学习动力、学习行为两个基本方面来体现。研究大学生学习适应性的现状和影响因素是大学生适应社会发展的客观要求，是大学生心理素质健康发展自身成才的需要，也是学生心理素质教育理论与实践的迫切要求。目前国外对大学生学习适应性有一定的初步研究，但国内这方面的研究还相对缺乏，更没有专门的大学生学习适应性量表。 调查目的 通过调查研究，了解大学生学习适应性的现状，揭示大学生学习适应性发展的特点，探讨大学生学习适应性的影响因素，在一定程度上深入地研究大学生学习适应性的问题，从客观因素入手，给予学校在硬件设施上等其他方面的相关建议。 从学生自身方面考虑，有针对性的进行指导，从而提高学生学习的积极性和对学习的适应性。 调查对象 浙江大学、嘉兴学院、浙江工商大学、杭州电子科技大学、宁波大学的部分大学生群体。 调查内容 通过在浙江省各大高校发放调查问卷的形式，调研以下内容： 基本信息调查，包括性别、年级、所在学校、专业类别和学习成绩概况。 各类形式多样的问答，如是否是问答、矩阵式问答、直线式问答、序列是问答，主要从学习动机、学习能力、教学模式、学习态度、学习环境等