毕业论文 论提高少年儿童图书馆员素质的必要性.docVIP

论提高少年儿童图书馆员素质的必要性 王继东 （塘沽少年儿童图书馆） [摘 要]该文从实际出发，论述了当前少年儿童图书馆馆员的素质状况，提出了馆员素质不高，难以满足图书馆工作的需要，通过分析提出了相应措施，提高少年儿童图书馆馆员的整体素质，为少年儿童图书馆的未来提供了一定程度的指导。 关键字：少年儿童图书馆 馆员素质 提高 近年来，我国文化发展水平不断提高，人们对文化建设越来越关心。这在一定程度上反映出文化对人类和社会发展的重要性。经济是基础，政治是保证，文化是先锋，只有文化不断进步才会引导人们精神意识沿着正确的轨道不断发展。文化的发展首先反映在文化设施的建设上，只有良好的文化设施作为基础，文化才会有向前跨越的动力来源和支撑基础。少年儿童图书馆作为少年儿童接触外界社会的第一场所之一，在很大程度上影响着孩子对社会的印象。少年儿童图书馆是孩子获取人生第一桶知识的园地以及把孩子从单一的生物人到社会人的场所会给孩子的一生带来重要的影响，会关系到孩子的一生发展和对社会的态度。少年儿童图书馆员既是图书馆的管理者，又是少年儿童获取知识的引导者，在相当大的的程度上影响着孩子的成长与发展。 提高少年儿童图书馆员自身素质的必要性 少年儿童图书馆员自身素质的高低关系到少年儿童是否能够健康快乐的成长，甚至关系到孩子未来的发展，所以提高少年儿童图书馆员的自身素质是适应社会的需要，也是顺应我国文化大发展、大繁荣的历史潮流。少年儿童图书馆是孩子的启蒙地之一，是孩子获取最初社会知识的地方，对孩子生理和心理健康发展其重要作用。 提高少年儿童图书馆员的素质是适用社会文化发展的需求 现在的文化的形式越来越丰富，不单单是以往以纸质形式向大家传播，而是以多种媒介向人们传播。多媒体在少年儿童图书馆的广泛应用，极大的提高了图书馆对少年儿童的吸引性，激发了孩子学习和获取的愿望，在向少年儿童传播知识的过程中起到了其他途径不可比拟的作用。多媒体以它的直观性、多样性、及时性以及便捷性在向少年儿童传播社会知识的过程中起着越开越重要的作用。 少年儿童图书馆员作为电子网络多媒体的操控者与少年儿童阅读、实践的辅导者必须要具有足够的网络操作能力和阅读辅导能力。只有这样才能给孩子的阅读做出正确的知道，为孩子的获取知识搭建坚固的桥梁。所以少年儿童图书馆员必须以高水平要求自己，不断提高自身的素质，能够熟练的操作多媒体，正确的引导少年儿童在线阅读，这也是适用社会文化发展的必然要求。 提高少年儿童图书馆员的素质是促进少年儿童心理健康发育的要求 能够正确引导少年儿童获取知识 少年儿童图书馆所面对的特殊读者群体要求馆员必须能够对读者进行正确的心理辅导，因为孩子还没有接触社会，孩子的心理发育还属于初期，如果不进行正确的心理辅导，孩子可能会厌倦获取知识，抵触与社会接触，会对孩子的成长带来重大的负面影响。 能够对小读者进行正确的心理干预 孩子还没有接触社会，不清楚自己需要获取什么知识，也不明白自己为什么要阅读信息，馆员作为孩子第一任阅读辅导老师的首要任务就是对孩子进行心理干预，使孩子从没有目的的被动阅读转化到有目的的主动阅读，只有孩子自觉获取知识，没有抵触心理，才会使孩子的成长更加快乐健康。才会使孩子的阅读变得有意义，只有孩子自己想去获取知识，才会使知识成为孩子成长的基础，才会使孩子的社会性更加能够适应社会的需要。 提高少年儿童图书馆员的素质是创建“少年儿童第二课堂”的需求 幼儿园是孩子的第一课堂，但是孩子在幼儿园的时间非常有限，绝大部分时间是让孩子自由分配的。少年儿童图书馆作为孩子在课下的好去处很有必要提高自身的环境水平和服务水平，创建高水平的“少年儿童第二课堂”是必要的，是符合社会需要的。首先，少年儿童图书馆要改善自己的环境，使之适应孩子的学校需求；其次，少年儿童图书馆要提高馆员的自身素质，使之能够胜任对孩子的引导工作；再者，要求馆员必须熟悉读者的心理特点，知道读者的需求，有目标的对读者进行心理辅导。只有这样才能创建高水平的“少年儿童第二课堂”。 提高少年儿童图书馆员的素质是提高孩子对社会接受能力的要求 提高少年儿童对社会的接受能力是少年儿童图书馆的一大职能，图书馆具有最新的社会知识信息，能使小读者初步了解社会的最新动态，适应社会环境，在心理上给孩子一个接受社会的准备期，不至于让孩子因为准备不足而对社会有抵触心理。能够提高孩子对新鲜事物接受能力，为孩子的快乐健康成长奠定坚实基础。 当前少年儿童图书馆员自身素质现状 缺乏对网络多媒体设备的操作能力 当前来看，大部分馆员的学历并不是很高，对多媒体的操作能力不能达到工作的要求，以至于有些少年儿童图书馆还在运用传统的手工借阅方式——“以卡换书，以书换卡”的模式。即使图书馆配备了网络设备、电子扫描系统，但由于管理人员的技术问题，不能使设备发挥正常作用，多媒体不