《四季》教学设计5.docVIP

《四季》教学设计 湖北省枝江市前进路小学　谭江峡 【教学过程】 一、看，初识美 １、师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，想不想去看？ ２、出示课件，学生欣赏四季图和赞美四季的音乐。 ３、师：大自然妈妈四位漂亮的女儿各有各的本领，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们成天想泡在水里；可以让黄澄澄的橘子挂在枝头；还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。想和这四位漂亮的姐姐交朋友吗？ ４、大家猜猜大自然妈妈这四位漂亮的姐姐叫什么名字？ ５、（板书）四季。 二、读，感悟美 １、借助拼音读通课文： 学生选择自己喜欢的方式读课文，并圈画出生字，借助拼音多读几遍。 小组内读课文和生字，互读互听。介绍自己的识字方法。 多媒体出示去掉拼音的生字、词、句子，学生认读。 全班齐读课文。 ２、精读课文，了解四季特征。 学生探究适合自己的学习方法。 师：大自然妈妈说呀，她的这四位女儿各有各的特点，就藏在作家爷爷的儿歌里，她想请大家帮助找一找。那么，老师有个问题想请教大家：我们该怎么去找呢？ （学生谈学法。） 学生选择自己喜欢的方法，精读课文。 学生分小组谈自己的收获。（教师在此环节中注意培养学生养成谦让的好品质。） 师：大自然妈妈夸同学们读书真认真，她想听听同学们读了课文都有什么收获。 集体汇报交流。 质疑。（通过生生互动、师生互动来解决。） ３、美读最喜欢的季节： 生选择选择喜欢的部分在小组内读一读，并推荐一名代表。 开展擂台赛，生生互动、师生互动有感情地朗读课文。 三、演，再现美 师：大自然妈妈家可真热闹，来了这么多的小客人，她们准备举行一次赞美春夏秋冬四位小姐姐的联欢会，她想请同学们前去参加。 １、谈谈在大自然妈妈举行的联欢会上都可以做些什么？ 师：噢，我们可以选择自己喜欢的一节读一读，背一背，可以做动作演一演，还可以呀， 学作家爷爷说一说你自己心中的四季。 ２、生自主准备节目。 ３、学生展示自己的节目。 四、画，创造美 师：小朋友们可真了不起，春夏秋冬四位小姐姐也向大家竖起了拇指，大自然妈妈请老师告诉同学们，我们不仅要喜欢她，更要学会好好的保护她，让她越来越美。对了，大自然妈妈还给小朋友带来了好多礼物呢，让我们一起来看一看。 课件展示四季图，生观看。 师：大自然妈妈也相信，同学们一定会画出更美的画。下课后，请同学们画一画你最喜欢的季节，明天带过来和这些画比一比，好吗？ - 1 -