地方本科院校教学质量监控机制的创新实践.docVIP

现代教育管理窑2010 年第 12 期  教学管理  地方本科院校教学质量监控机制的创新实践 要要以 悦 学院为例 潘金林 渊常州工学院袁江苏 常州 213022冤 地方本科院校教学质量监控机制进行有益的探索袁主要创新点在于院野一级评估冶尧野三级监控冶既相对独立袁 又有机结合袁实现了教学质量监控的野内循环冶与野外循环冶的良性互动曰行业与企事业单位全过程参与教学 质量监控袁提高了应用型本科人才培养的适应性曰创新学生评教方式袁强化了学生在教学质量监控中的主体 地位遥 关键词院地方本科院校曰教学质量监控曰教学质量评价曰学生评教 中图分类号院郧649.21 文献标识码院粤 文章编号院员远苑源 原 缘源愿缘渊圆园10冤12 原 园园74 原 园3 提高地方本科院校的质量是一个系统工程袁从 外部来说袁需要政府及教育部门充足的经费投入和 有效的监督与问责机制曰从学校内部来说袁需要努 力改善办学条件袁提高师资水平袁优化教学管理袁调 动师生员工投身教与学的积极性曰从教学管理的角 度而言袁建立有效的教学质量监控机制则是提高教 育教学质量的根本保证遥 悦学院是一所省市共建的地方本科高校袁 在十 余年的本科办学历程中袁积极致力于建立有效的教 学质量监控机制袁 在创新教学质量评价与监控体 系尧引入行业与企事业单位全过程参与教学质量监 控尧发挥学生在教学质量评价与监控中的主体作用 方面进行了有益的探索