高等工程教育CIO-CDIO 培养模式研究.docVIP

第3 期（总第607 期）  教育管理  高等工程教育 CIO-CDIO 培养模式研究 张奇 唐奇良 ［摘要］文章分析了全球化趋势下我国高等工程教育改革与发展的要求，对CDIO工程教育理念作了进一步的拓展，提出 CIO-CDIO 的概念和模式框架，并从课程体系、教学过程、实验室活动、评估与改进四个方面详细描述了 CIO-CDIO模式结构，分析了 CIO-CDIO 的运作环境，以期为我国高等工程教育改革提供借鉴。 ［关键词］CIO-CDIO 高等工程教育 人才培养模式 ［作者简介］张奇（1970- ），男，浙江丽水人，丽水学院科技处副处长，副研究员，硕士，浙江大学科教发展中心访问学者。（浙江 丽水 323000）唐奇良（1968- ），男，浙江绍兴人，杭州凌策软件公司，硕士。（浙江 杭州 310004） ［中图分类号］G647 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2009）03-0032-03  随着经济的全球化发展，人们对高等工程教育的认识发生 了许多变化。反映在人才培养方面主要是要求质的提高，即对高 等工程人员能力、素质的要求高了，不仅要求能构思（conceive）、 设计（design）、实现（implement）和运行（operate）复杂且具有附加 值的工程产品、过程和系统，而且要求具备复合型（compound）、 创新型（innova