高校本科人才培养教学特区建设的探索与实践.docVIP

高校本科人才培养教学特区建设的探索与实践 陈金如，周兴和，杜其奎 南京师范大学数学科学学院，南京210046 摘要：通过本科生教学管理的改革创新，介绍面向本科生培养中所作的一些有益 尝试，以期达到在教育部“质量工程”实施过程中不断深化教学改革，进一步有效地 提高本科生的培养质量，探索创新人才培养模式之目的。 关键词：教学特区，人才培养，创新管理，本科生导师，教育，教学。 随着我国高等教育进入大众化阶段，如何全面提升高等教育人才培养质量，有效 地提高学生的综合素质和能力，探索新形势下人才培养模式，已成为社会各界关注的 焦点. 南京师范大学《“十一五”发展规划》明确了学校将用十年到十五年的时间， 建成综合性有特色的教学研究型大学；确定了“适应高等教育改革与发展的形势，着 力培养学生的学习能力、实践能力和创新精神，努力提高本科人才的培养质量”的人 才培养的战略目标。据此，南京师范大学数学与计算机科学学院在“十一五”事业发 展规划中提出了“顶天立地的科学研究，高质量的人才培养，建设和谐学院”的学院 发展总纲。为实现“高质量的人才培养”目标，我院在前期大量调研、严谨科学论证 的基础上，决定在“十一五”期间开展“本科人才培养创新实验区”建设，充分利用 我院优良的学科建设和科学研究基础、优质的本科生生源、一流的师资队伍以及优良 的本科教学传统基础，力争经过五年左右的努力，达到不仅使我院本科人才