浅谈幼儿园唱歌教学幼儿课件.pptVIP

浅谈幼儿园唱歌教学 ——青浦盈星幼儿园 胡炜 唱歌活动的目标 培养幼儿对歌曲作品的感受力和理解力； 不断丰富幼儿听唱的音乐经验，满足其歌唱的欲望； 引导幼儿用愉快的情绪歌唱； 通过学唱过程培养幼儿的歌唱表现力； 推进幼儿全面素质的提高。（协调能力、自控能力、审美能力） 幼儿园唱歌的基本形式 唱歌活动的简单知识和技能 姿势 呼吸 发声 咬字吐字 音准 协调一致 保护嗓音 一首歌曲的核心要素 旋律——节奏、速度、力度… 歌词——理解、记忆 情感—— 快乐、满足 一节基本的唱歌课要关注什么？ 时间把握 小班——15~20分 中班——20~25分 大班——25~30分 重点、难点突出 幼儿的歌声： 音准、节奏的把握、情感的表达、优美性 肢体语言的表达 唱歌教学中可能存在的问题： 没有琴声和歌声（老师不敢唱、幼儿不愿唱） 综合化（说得多，唱的、听的少） 不理解歌词、记不住歌词 练唱形式单一，幼儿不感兴趣 重难点的教授 问题一：怎么会没有琴声和歌声？ 教师怎么会没有琴声、歌声？ 缺乏信心、缺少练习 幼儿怎么会没有歌声？ 缺乏兴趣——选择教材的问题 思考的问题： 兴趣爱好 年龄特点 歌唱技能水平 学不会——教学策略的问题 问题二：综合化——说得多，唱的、听的少 我们要思考：