幼儿性教育幼儿课件.pptVIP

幼儿的性教育 性教育的必要性 人的性心理的发展和性别角色的形成是有一定规律的，一般情况下任其自然发展，往往是正常的；但如果教育方法不当，则会形成畸形的结果，对年纪小的孩子来说更是如此。 还有一点很重要，孩子在和周围的人接触过程中，虽然会逐渐理解一个男孩应当如何，一个女孩应当如何；加之同性和异性孩子之间相互接触有一系列规范要求，毕竟社会对男女不同性别角色期望和角色行为的性别要求是不同的，但这却正是社会对男女性教育的要求。而这种男女性别适当心理的形成更需要进行相应的性教育。 首先，性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要。 儿童早期是人生中十分重要的一个时期，这个时期的性教育，将在很大程度上决定孩子今后一生的“性认同感”，影响以后的性别行为以及性向目标选择。 其次，其实孩子在日常的同伴交往中便已经产生了所谓男孩、女孩的概念，从而会做出一些性行为，包括对人体器官的关心等等。 有时是一个人，有时是伙伴之间，或者互相让对方看一看性器官，或者用手摸一摸，甚至会玩些模仿医生、掀裙子等的性游戏。 案例分析 可见父母对幼儿发展的重要性，然而很多父母却在性教育方面存在着误解。 案例1 亮亮平常喜欢和邻居婷婷玩过家家，有一次，两人玩着玩着，亮亮对婷婷说：“你是我老婆”，便像模像样地拉着婷婷入“洞房”。两人躺在床上也不知道做什么，亮亮突然凑上去吻了婷婷一下。没想到婷婷马上就哭着跑出去告诉