2013年高考历史二轮复习第三部分特色专题讲练：专题一 高考题型及解答技巧 题型12史研史观型解析题.docVIP

题型1　型题应用训练不同的史书呈现不同的世界，也体现了世界史观的发展变化。阅读下列材料，回答问题。 材料一　 4世纪基督教神学家圣·奥古斯丁关于历史的终极是“上帝之国”在人间实现的思想，支配着中古时代的西欧史学。基督教史学的世界，等于基督教传播所及的世界。这个世界以欧洲为主体，外于此者，按基督教教理，除了圣地巴勒斯坦，都是应受天谴的异教土壤，理应排斥 材料二　司马迁的《史记》所记史事的地理范围被笼统地称为“天下”，东起朝鲜，西讫大夏、安息，几乎是亚欧大陆的一半，扩及公元前2世纪中国人所知道的世界。历代史家大都继承了司马迁的传统，在撰写本国史的同时，虽然薄于“蛮夷”，但毕竟包括了同时代已知的世界。 以上材料摘编自齐世荣主编 《世界史·现代史编》上卷 材料三　《海国图志》六十卷，何所据？一据前两广总督林尚书所译西夷之《四洲志》，再据历代史志及明以来岛志及近日夷图 ——魏源《海国图志》叙 材料四　 19世纪和20世纪初叶是一个由西方享有政治、经济和文化霸权的时代。但是，第二次世界大战和接着发生的殖民地革命很快就结束了这种霸权……我们渐——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一、二，指出古代史书在认知世界方面存在的局限。 (2)与材料二相比，材料三在对世界的认知视野上有何重大变化？结合中外历史发展进程，分析其变化原因。 (3)根据材料四指出西方史学家世界史观的发展变化，结合所学知识加以评析。 4)综合上述材料，从世界史观的发展变化中，可以得出什么认识？ 参考答案 解析　本题从史观史学研究角度考查对世界历史发展演变的认识。第(1)问依据材料一、二，从对世界认识的范围、神学观念、民族观念等角度说明其局限。第(2)问抓住“认知视野”，根据材料说明变化；结合世界和中国有关历史史实分析变化的原因。第(3)问依据材料说明西方史学家的世界史观的变化，从二战以来世界两极格局和多极化趋势分析史观变化的依据。第(4)问综合材料，说明影响史观的主要因 答案　(1)仅限于局部世界的认知；受宗教神学思想的影响；以本民族为中心。 (2)变化：从局部地区扩大到整个世界。 原因：新航路开辟，使世界各地形成有机整体；汉朝以来，中国对外交往范围的不断扩大；鸦片战争结束闭关锁国的状态；军事实力的差距和抵御外侮的需要，迫使先进的中国人将眼光投向世界。 (3)变化：由西方中心史观发展到全球史观。 评析：世界史观的发展变化是进步的，符合世界历史的发展趋势。 二战后欧洲丧失霸权地位；美苏两极格局的形成和发展；第三世界国家兴起(或不结盟运 多极化趋势的出现与加强，经济全球化浪潮的扩展，信息时代的到来，也论证了全球史观的正确性。 (4)世界史观带有主观性；世界史观的发展变化受到宗教思想、民族意识、科技水平、交往程度等方面的影响；世界史观具有鲜明的时代性。