2013年高考总复习文科数学第二章第5课时知能演练+轻松闯关.docVIP

2013年高考总复习文科数学第二章第5课时知能演练+轻松闯关.doc

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1.已知二次函数f(x)=x2-ax+4,若f(x+1)是偶函数,则实数a的值为(  ) A.-1           B.1 C.-2 D.2 解析:选D.由题意f(x+1)=(x+1)2-a(x+1)+4=x2+(2-a)x+5-a为偶函数,所以2-a=0,a=2,故选D. 2.已知f(x)=(x-a)(x-b)-2,(ab),并且α,β是方程f(x)=0的两根,则实数a,b,α,β的大小关系是(  ) A.αabβ B.aαβb C.aαbβ D.αaβb 解析:选A. 3.已知函数f(x)=,若f(2-a2)f(a),则实数a的取值范围是(  ) A.(-∞,-1)(2,+∞) B.(-1,2) C.(-2,1) D.(-∞,-2)(1,+∞) 解析:选C.由f(x)的图象知,f(x)在(-∞,+∞)上是单调递增函数.由f(2-a2)f(a)得2-a2a即a2+a-20,解得-2a1. 4.已知函数f(x)=ax2+bx+c(a0,bR,cR). (1)若函数f(x)的最小值是f(-1)=0,且c=1,F(x)=求F(2)+F(-2)的值; (2)若a=1,c=0,且|f(x)|≤1在区间(0,1]上恒成立,试求b的取值范围. 解:(1)由已知c=1,a-b+c=0,且-=-1, 解得a=1,b=2.f(x)=(x+1)2. F(x)= F(2)+F(-2)=(2+1)2+[-(-2+1)2]=8. (2)由题意得f(x)=x2+bx, 原命题等价于-1≤x2+bx≤1在(0,1]上恒成立, 即b≤-x且b≥--x在(0,1]上恒成立. 又当x(0,1]时,-x的最小值为0, --x的最大值为-2,-2≤b≤0. 一、选择题 1.一次函数y=(2m-1)x2m2-3m+2-3的单调性为(  ) A.增函数         B.减函数 C.有增有减 D.与m的值有关 解析:选A.函数是一次函数, , , ,m=1, 此时2m-1=10,一次函数为增函数,故选A. 2.(2011·高考天津卷)对实数a和b,定义运算“”:ab=设函数f(x)=(x2-2)(x-1),xR.若函数y=f(x)-c的图象与x轴恰有两个公共点,则实数c的取值范围是(  ) A.(-1,1](2,+∞) B.(-2,-1](1,2] C.(-∞,-2](1,2] D.[-2,-1] 解析:选B. 依题意可得 f(x)=作出其示意图如图所示. 由数形结合知,实数c需有1c≤2或-2c≤-1,故选B. 3.(2010·高考安徽卷)设abc0,二次函数f(x)=ax2+bx+c的图象可能是(  ) 解析:选D.由A,C,D知,f(0)=c0.abc0,ab0,对称轴x=-0,知A,C错误,D符合要求.由B知f(0)=c0,ab0,x=-0,B错误. 4.已知函数y=x2+ax-1在区间[0,3]上有最小值-2,则实数a的值为(  ) A.2 B.- C.-2 D.4 解析:选C.因y=(x+)2-1-, 当0≤-≤3即-6≤a≤0时, ymin=-2,即-1-=-2,a=-2. 当-≥3即a≤-6时, ymin=9+3a-1=-2, a=-(舍). 5.如果函数f(x)=x2+bx+c对任意的实数x,都有f(1+x)=f(-x),那么(  ) A.f(-2)f(0)f(2) B.f(0)f(-2)f(2) C.f(2)f(0)f(-2) D.f(0)f(2)f(-2) 解析:选D.由f(1+x)=f(-x) 知f(x)的图象关于x=对称,又抛物线开口向上,结合图象(图略)可知f(0)f(2)f(-2). 二、填空题 6.设函数y=f(x)是最小正周期为2的偶函数,它在区间[0,1]上的图象为如图所示的线段AB,则在区间[1,2]上,f(x)=________. 解析:当x[0,1]时,设f(x)=kx+b,把A(0,2)、B(1,1)两点的坐标分别代入得:, ∴f(x)=-x+2. f(x)是偶函数,当x[-1,0]时,-x[0,1], f(-x)=-(-x)+2=x+2=f(x),即x[-1,0]时,f(x)=x+2. f(x)的周期为2,将f(x)在x[-1,0]上的图象向右平移2个单位,即得f(x)在[1,2]上的图象,此时f(x)=(x-2)+2=x. 答案:x 7.(2012·鞍山质检)已知函数f(x)=x2-6x+5,x[1,a],并且函数f(x)的最大值为f(a),则实数a的取值范围是________. 解析:f(x)的对称轴为x=3,要使f(x)在[1,a]上f(x)max=f(a),由图象对称性知a≥5. 答案:[5,+∞) 8.方程x2-mx+1=0的两根为α、β,且α>0,1<β<2

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