传记文本解题技巧.pptVIP

4.插叙： 内容上：①（如果是引述的他人的话，或是传主自己的话、书信等）突出了传记的真实性，使文章内容更充实；②深化了文章主题；③使人物形象更加鲜明； ④（如果是引述他人的话等就属于侧面描写）侧面烘托了传主的什么；⑤（如果插叙的语段拿传主和其他人对化）通过比，衬托出了传主的什么。 结构上：⑥避免了结构的平铺直叙，使行文起伏多变，使结构更紧凑集中；⑦对什么做了必要的铺垫照应，补充说明。 5.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。（采分点与插叙、倒叙同） 【修辞手法的作用】 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体 2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。 7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。 8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。 【标题作用】 ①解题：表层含义，深层含义 ②线索的作用（小说、散文适用） ③突出了叙述评议的对象（传记、小说、散文） ④设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，吸引了读者（与读者的关系） ⑤表现了传主的什么精神或品质（与传主关系） ⑥点明了主旨，承载了作者的什么情感（与主题和情感的关系） ⑦使文章内涵丰富，意蕴深刻，增添了文章的厚度与深度。 ⑧修辞上：双关、反复，比喻，拟人 【人称作用】 （1）第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 （2）第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 （3）第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 【重要语句的作用】 重要句子：主旨句、文眼句、总起句、概括句、过渡句、总结句、哲理句、含义深刻的语句等 一、从分析句子的修辞手法入手? 二、从分析句子的位置入手 （一）位于文章的开头：1、点明主旨，领起下文。2、设置悬念，吸引读者。3、蓄势（张本，铺垫），奠定感情基调。4、点明思想感情变化的线索。 （二）位于文章的中间：1、承上启下的过渡作用；2、衬托作用；3、渲染，烘托气氛；4、点明主旨。 （三）位于文章末尾：1、总结上文；2、呼应上文； 3、卒章显志。 三、从分析表达的感情入手 分析语言特色 方法：说出具体的特色，然后从文本中找出具体的语句进行分析说明。 提示：自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。 探究题的答题格式 第一句：应写自己的观点，句式是“我认为······”或“我赞同······” 接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：①②③”，把理由分点罗列。 最后，也可加总结句，句式“所以或因此······”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。 段落（句子）所处位置及其作用 (一)位于开头 1、点明主旨,领起下文。 2、设置悬念,吸引读者。 3、蓄势(张本,铺垫),引出下文的观点或具体某方面的内容；或奠定感情基调：不直接点明观点,而是为观点的出现服务,引出观点,或者为下文的叙事与抒情奠定感情基调。 4、点明思想感情变化的线索。 (二)位于中间 1、承上启下的过渡作用（具体承接上文什么内容或话题，引出下文什么内容）； 2、衬托作用：突出主要对象，也可在开头或中间； 3、渲染,烘托气氛（往往会带上作者情感倾向，多用于文学类）。 (三)位于末尾 1、总结上文，议论往往在结尾部分； 2、呼应上文。前后呼应,使文章结构完整； 3、点明主旨。升华感情,深化主题； 4、含蓄地表达主旨。往往是借助象征性的景物描写。 传记文本解题技巧 ——2011-2012学年（下）高二语文期末备考专题 一、【传记文学写作上有哪些特点？】 （1）真实性：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶。” （2）文学性：形象生动的写人艺术。 A、选材典型，详略得当。 B、叙行录言，重视细节。 C、首尾照应、巧用修辞、叙议结合、正侧相映、对比突出等。 D、引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历； 2．分析传主的性格、情感，把握它们与基本事实之间的关系； 3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系； 4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解