《中学语文教师招聘考试》我的备考资料,要背的!.docVIP

《中学语文教师招聘考试》我的备考资料,要背的!.txt第一次笑是因为遇见你，第一次哭是因为你不在，第一次笑着流泪是因为不能拥有你。 本文由lianjia_haizi贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 公共基础知识 一、填空： 1、制度化教育阶段开始于：近代。 育系统基本形成于：19 世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9 年或 9 年以上。 4、 “不愤不启，不悱不发”启发教学法的最 2、各国的学校教 的制度——（学校教育制度） 。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七 艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（ “废 科举，兴学校”。 ） 29、中国近代完备的学制系统产生于 1902 年的“壬寅学 制”以及 1903 年的（ “癸卯学制”。 ） 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是 （四书五经） 四书指的是《论语》 。 《孟子》 《大学》和《中 庸》 ；而五经指的是《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》和《春 秋》 ，简称为“诗、书、礼、易、春秋” 31、欧洲中世 。 纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校 ——（教区学校） 。 32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在 他的言行记载《论语》中。 33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探 索（教育规律）的科学。 34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利（维多里 诺） 、法国的蒙田和（拉伯雷）等。 35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教 育家是法国启蒙思想家（卢梭） 。 36、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽 刺，第二步叫定义，第三步是助产术。 37、 古代埃及教育的一大特征是 “以僧为师” ， “以吏为师” 。 38、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《林哈德和葛 笃德》 。 39、 法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在 《爱弥儿》 一书中。 40、德国教育家赫尔巴特的教育代表作《普通教育学》标 志着教育学成为一门规范的学科。 41、杜威是 20 世纪初（实用主义）教育学的代表人物， 其代表作是《民本主义与教育》 。 42、历史唯物主义认为，教育发展的最终决定因素是：社 会生产力。 43、一定社会条件下，决定教育领导权的社 会因素是：政治经济制度。 44、美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民 经济增长的贡献是：33%。 45、教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性， 即传递和深化文化与（构成文化本体） 。 46、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念 和行为方式称为：学校文化。 47、校园文化的核心是学 校的：精神或观念文化。 48、一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直 接的社会因素是：政治经济制度。 49、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制 约，但教育又有其自身发展的规律，具有（相对独立性） 特征。 50、科学知识再生产的最主要的途径是（学校教 育） 。 51、 科学技术对教育的影响， 首先表现为对教育发展的 （动 力作用） ，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。 52、 学校教育进行的科学知识的再生产， 是一种 （有组织、 有计划、高效率）的再生产。 53、学校物质文化有两种表达方式：一是（环境文化） ， 二是（设施文化） 。 54、学校精神文化可分为如下四种基本成分： （一是认知 成分， 二是情感成分， 三是价值成分， 四是理想成分。 55、 ） 学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式： （一是保 证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规 范。 56、美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行 ） 为的本质力量是：基因复制。 57、美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全由环 境决定的。这是一种：外铄论观点。 58、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人 的：自身的内在需要。 60、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因 素是：成熟机制。 61、遗传素质在人的身心发展中的作 用是：提供物质前提。 62、个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、 典型的、本质的特征称：年龄特征。 63、个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的 时期称为：关键期。 64、精神分析学派的创始人（弗洛伊德）认为，人的性本 能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意 识的、最根本的动因。内发论的观点。 65、人的身 早倡导者是：孔子。 5、 “建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与 政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论