思想品德考试说明及样题.docVIP

2012年中考思想品德学科考试说明 一、考试目标及能力要求 （一）考试目标： 考查考生对所学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的基本思维方法和基本理论素养，考查学生运用所学知识分析理解和认识现实问题、相关社会热点和最新科技信息的能力，评价社会有关现象产生和发展的原因、作用、意义的能力，同时强调学科内的知识综合及学科间的知识整合，学会理论联系实际。 （二）能力要求： 1．理解基本的概念与结论，理解相同社会现象之间的区别，不同社会现象之间的联系。 2．根据文字、图表、数据等所给背景材料，多角度、多层面的分析说明有关的社会现象。 3．正确地进行自我评价，评价人与自然、人与社会的关系。 4．体现学以致用，引领有效参与社会实践活动，以及参与过程中力求创新的导向。 5．体现经济繁荣、社会公正、生态安全的可持续发展的价值取向。 二、考试形式与试卷结构 1．答卷方式：闭卷、笔试。 2．分值及时间：满分为100分，其中七年级占5%左右，八年级占35%左右，九年级占40%左右，时事占20%左右（2011年5月1日至2012年4月30日）。考试时间为90分钟 3．题型及分数比例：选择题与非选择题分别占40%和60％。其中，选择题为单项选择题（20分）、不定项选择题（20分）；非选择题包括简要回答题（30分）、探究与实践（15分）、分析说明题（15分）。试题难易比例：难题、中等难度题和容易题的比例大体为0.5：1.5：8.0。 4．组卷：试卷结构简约、合理，根据学科特点处理好客观题与主观题的比例。试卷阅读量要控制，留给学生足够的思考时间。控制试卷的整体难度。试题的表述形式规范，使用语言简洁、连贯、无歧义，图文匹配，插图准确。不出偏题、怪题，尽量少出纯记忆性试题。同一题型中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。全卷中以热点及其他实际问题为材料载体，以及考查知识跨度较大的综合性题目将在50%以上，并注意体现研究性学习课程所倡导的自主、合作、探究理念。 三、命题指导思想、原则和方法 1．指导思想：遵循教育部所明确的初中毕业、升学考试改革的指导思想：有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于实施基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习。 2．原则：命题要切实体现素质教育的要求，加强与社会实际和学生生活实际的联系。考试的内容要以课程标准为依据，既要重视学生解决问题的结论，也重视得出结论的过程以考查学生的思维能力和思维方式，力求客观、公正地考核评价学生对所学知识的掌握情况，思想觉悟的提高情况，世界观、人生观、价值观的形成情况，以及包括思维能力、判断能力、创新能力、动手能力、合作能力等培养提高情况，引导学生学会做人、做事、学会交流，为全面发展奠定基础。 3．倡导灵活多样的开放式考试方法，注意结合学生平时可能组织或者参与的演讲、辩论、研究性学习、社会实践活动等的实际情况来设计试题，考查学生的参与意识和参与能力，是否能够学以致用，以及运用过程中的表现效果及其能否创新等。 四、考查知识范围的教材知识要点 七年级 1．让生命之花绽放 2．防范侵害 保护自己 3．唱响自信之歌 4．走近法律 5．防患于未然 6．特殊的保护 特殊的爱 7. 求助有路 善于斗争 八年级 8．难报三春晖 9．两代人的对话 10．与友同行 11．男生 女生 12．我知我师 我爱我师 13．主动沟通 健康成长 14．做友好往来的使者 15．网络上的人际交往 16．享受健康的网络交往 17. 合作共享 18．合作！竞争！ 19．诚信是金 20．做诚信的人 21．我们享有广泛的权利 22．公民的义务 23．忠实履行义务 24．生命和健康的权利 25．关爱他人的生命和健康 26．人人享有人格尊严权 27．肖像和姓名中的权利 28．依法维护隐私权 29．知识助我成长 30．珍惜学习机会 31．无形的财产 32．我们享有“上帝”的权利 33．维护消费者权益 34．社会稳定和发展需要公平 35．维护社会公平 36．社会发展需要正义 37．自觉维护正义 九年级 38．我的角色 我的责任 39．我承担 我无悔 40．承担关爱集体的责任 41．承担对社会的责任 42．世界舞台上的中国 43．我国正处于社会主义初级阶段 44．高举旗帜 开创未来 45．一个中心 两个基本点 46．坚持基本路线不动摇 47．五十六个民族是一家 48．共同浇灌民族团结之花 49．实现祖国和平统一 50．当今世界是开放的世界 51．坚持对外开放 52．计划生育关乎国计民生 53．功在当代 利在千秋 54．我们共同的家园 55．走可持续发展之路 56．科学技术是第一生产力 57．百年大计 教育为本 58．科教