“差生”问题的成因与对策(龙新花).docVIP

湖南 学院 自考本科毕业论文 考籍号: 913609100416 姓 名: 龙新花 邮 编: 410002 指导教师: 李 阳 电 话: 专 业: 教育管理 地 址: 湖南第一师范学院 题 目: “差生”问题的 小教大专部 成因与对策 小学教育专业546班 2010年3月 目 录 摘要 1 关键词 2 一、什么是“差生” 2 二、形成“差生”的原因分析 3 （一）家庭因素 3 （二）社会因素 4 （三）学校教育的因素 4 （四）学生自身的因素 5 三、“差生”的转化策略 5 （一）掌握“差生”心理，建立师生感情 6 （二）理解、尊重、宽容，善待“差生” 7 （三）转变教育观念，用辨证的观点对待“差生” 8 （四）捕捉“差生”的“闪光点” 8 参考文献 9 “差生”问题的成因与对策 永义乡东湖小学 刘畅 摘要：在传统观念中，人们常把“坏学生”，说是“朽木不可雕”、“顽石不成材”，严重地伤害他们的人格和自尊心。然而，每个差生”都不是与生俱来的，由于受家庭、学校的疏忽和社会的不包容等多种因素的影响，加之他们自控能力差，致使一些孩子失去了正确的生活观、价值观，向