国外成人教育课程开发模式初探(下).pdfVIP

外国教育资料 2000 年第2 期 国外成人教育课程开发模式初探(下) ) ) ) 找有关人员如经理和基层主管开会了解工作 、( L.Nadler) 绩效的要求 组织培训的主要目的是提 组织的效益。在人力 ) ) ) 进行直接的现场观察 资源开发领域, 设计和开发各种课程以提 雇员的工 ) ) ) 让这一岗位的工作人员进行自我评估 作效益是一项重要的工作。纳德拉提出的重要事件模 ) ) ) 研究书面文件( 如生产记录, 职业描述和工作 式(The Crit ical Events Model) 就是一种开发人力资源 标准等) 的课程模式。其目的是通过课程方案的设计, 促进组 对所搜集的资料, 应加以综合分析和评估, 评估时 织的人力资源开发,