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关于新课程理念下中职电子线路教学探讨 　　论文摘要:在中等职业学校专业课教学中，在新课程理念下，按照课堂教学程序，探讨中等职业学校电子线路课程教学方法。主要通过“情景教学，案例导入”、“任务驱动，自主探究”、“媒体辅助，实验演示”、“合作讨论，总结评价”，实现老教材新教法。 　　论文关键词:新课程理念 电子线路 教学方法 　　2001年基础教育新课程标准试行稿正式颁布实施，标志着我国基础教育课程改革进人新的阶段，标志着我国人才培养模式的根本变革。目前，新课程改革进入一个全面推广的阶段。它所体现出来的先进的教育教学理念，也正越来越受到教育工作者的认同和实践。在中等职业学校，虽然没有像普通中小学一样的新课程标准，但深化教育教学改革已成为职业教育教学的必然要求，“坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革”(《国务院关于大力发展职业教育的决定》)。新课程的理念与方法不仅适合中职文化课教学，而且在专业课教学中得以广泛应用。下面结合中职学校中信息电子专业的电子线路课程谈谈教学尝试。 　　一、情景教学，案例导入 　　导人新课是一节课的重要环节，俗话说“良好的开端是成功的一半”，教学的导人就好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为整个演奏或歌唱奠定了基础。好的导人能集中学生的注意力，引起学生的认知冲突，打破学生的心理平衡，使学生很快进人学习状态。在新课程标准理论中，强