历史 佳鑫诺点试成金老师课件.pptVIP

“辛亥革命” 他主张“适乎世界之潮流”，敢于向几千年来被视为神圣不可侵犯的皇权制度和一切阻碍社会进步的反动势力宣战；他最早提出“振兴中华”的口号，并为推动实现这个美好理想而顽强工作。材料中的“他”创建的第一个资产阶级革命团体是 A．兴中会B．中国同盟会 C．国民党D．中国共产党 　 “废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人”一联敬挽的是 A．康有为　　B．孙中山 C．陈独秀　　D．毛泽东 孙中山遗言：“革命尚未成功，同志仍须努力”，中国共产党继承了中山先生未竟的事业，主要表现在 A．取得了抗日战争的胜利 B．推翻了国民党的反动统治 C．完成了反帝反封的任务 D．建立了新中国 　 “他虽未能活着看到军阀被挫败和国家的统一，但今天，海峡两岸的中国人都公认他是现代中国伟大的创造者之一”。材料中的“他”领导了 A．洋务运动　　B．义和团运动 C．辛亥革命　　D．五四运动 　　　 2010年全国政协十一届三次会议，建议两岸共同纪念辛亥革命100周年的提案，受到各方瞩目，在台湾岛内引起共鸣。 　 1919年，青年毛泽东在一篇文章中认为辛亥革命是由留学生、哥老会（民间秘密组织）、新军和巡防营一些丘八（丘八――士兵的意思）的张弩拔剑所造成的，与我们民众的大多数毫无关系……”这段材料 A．批评辛亥革命未能联系广大民众 B．肯定辛亥革命推翻了满清王朝 C．赞扬社会各阶层广泛参与了辛亥革命 D．认为要从两个方面来评价辛亥革命 　 孙中山领导辛亥革命中的继承与创新 结论：他所继承的是中华民族反抗外来侵略，追求民族解放，民族振兴的优良传统。 师夷长技中的继承。 继承环节：优良传统、师夷长技的继承 少年孙中山对中华民族优良传统的继承。孙中山是人不是神，他领导辛亥革命历经挫折，愈挫弥坚的精神动力的源头探究。 创新环节：革命先行者的创新 孙中山领导辛亥革命的历程中，创新表现是什么？众多表现的核心是什么？ 表现很多，如学习西方、发动华侨、建立革命团体到统一的革命政党、提出三民主义、发动武装斗争、建立民国、颁布临时约法、创建黄埔军校建立革命军队、主张国共合作等。提出“振兴中华”，社会生活层面的创新 核心有二：一是建立政党，二是提出三民主义。 　 国民革命时期国民党的继承与创新 继承环节：国共合作、北伐战争、建立南京国民政府。 创新环节：南京国民政府建立及评价，论从史出的方法运用与能力的考查。 　 新民主主义革命时期共产党的继承与创新 继承环节：学习西方（苏俄、马克思主义）、建立政党、武装斗争、建立人民军队、追求国家独立与民族解放。 创新环节：马克思主义与中国革命实践相结合――农村包围城市、建立人民共和国 　 中国特色社会主义建设时期的承继与创新 继承环节： 时代的变化，继承的是精神。振兴中华――领导中华民族追求民主与富强。 创新环节： 一五计划，（三大改造），民族区域自治，和平共处五项原则、求同存异；改革开放“第一春”――农村改革、经济特区（吸引华侨开始）；一国两制；改革开放“第二春”――市场经济体制，本是西方经济的发展经验，建立市场经济体制，邓小平理论形成。民主法制建设――中国特色社会主义法律体系建成。 　 继承与创新的关系－－历史发展规律性认识 继承是创新的基础，创新是继承的结果。 继承与创新在目标上的同一、同向性。 …… * 运筹帷幄 决胜中考 石家庄佳鑫诺教育集团 0311 一、特色题型重点讲练 二、重点知识命题预测 一、特色题型重点讲练 1、年代尺系列题目2、主题归类式题目3、知识框架类题目4、图表数据类题目5、以史学史小论文 能力：考查形成历史时空概念的能力； 计算历史年代的能力。 角度：通过创设自主探究的学习情境， 用时间标尺图，对历史上发生的重大 事件进行考查。考查重大事件之间的 比较、联系等 1、年代尺系列题目 　　 （1）在时间点A和D上，中国史上分别发生了什么大事？它们对中国历史各有何重大影响？ （2）北京在时间点B遭遇了哪场浩劫？除此之外，北京 还在哪场战争中遭受灾难？ （3）结合所学知识，简要阐述在时间点C与时间点E发生的历史事件之间有何内在联系？在时间点E与F发生的史实，它们的相同目的是什么？ （4）从示意图可以看出，“中国近代化的起步”“列强的侵略与中国人民的抗争”两个主题是交织在一起的。对此，你有何认识？ 例1、读图探究 事件之间的联系 主题之间的联系 重大事件及影响 重大事件 预测： 1、1861年的美国南北战争、1861年的俄国农奴制改革 ①所处历史的阶段特征 ②在资本主义发展史上的重大作用 ③处于同一时期的中国历史发展的特点 …… 2、1911年的辛亥革命、1921年的中国共产党成立、1931年九一八事变