高考备考材料题.pptVIP

一、2011年高考备考参考 （一）历史概念的处理 （二）知识点的处理 （三）知识群的处理 （四）把握阶段特征 （五）新史观的渗透 （六）高考命题规律 （七）主客观题解题技巧 （八）主观题话题切入 （一）历史概念的处理 (二)知识点的处理 1.知识点处理原则 ●要掌握哪些知识 ●掌握到什么程度 ●怎么掌握 11个行为动词： 了解、知道、欣赏、说明、认识、比较、列举、概述、简述、理解、探讨 2.知识点重点突破 “知”（你知道吗？知道多少？） “识”（你理解吗？理解的广度、深度如何？） “用”（你能用这些知识解决有关问题吗？） 例：分封制，如何突破？ （1）分封制是一种什么制度？ （2）为什么要实行分封制？ （3）怎么分？ （4）分封的诸侯主要有哪些？ （5）诸侯与周王有什么关系？ （6）分封制有什么影响？ （7）分封制和井田制有什么关系？ （8）分封制为什么会瓦解？ （9）西周的政治制度和秦汉的政治制度比较 （三）知识群的处理（构建知识体系） 1.构建知识体系的原则 线索清晰 自成体系 方便使用 史观渗透 2.构建知识体系的方法 ●中外史横向联系的思路 古代中外史——近代中外史——现代中外史 ●不同时期历史现象纵向联系的思路 古代——近代——现代相关内容的整合 ●政治、经济、文化相互影响的思路 过程或现象——背景和影响（政治、经济、文化） 举例：中外史横向联系的思路 近代西方思想史的主要内容是什么？ 近代中国思想史的主要内容是什么？ 两者之间有何联系？ 为什么中国和西方文化特征的差异性巨大？ 欧洲的启蒙运动 中国的思想解放运动 材料题基本分析法 一 、材料题命题特点 载体新：论述、观点、新成果、考古新发现、馆藏文物、影视片断、遗址、书法、图表、漫画、票证、标语、口号、广告、路牌、店招、印章、纪念章(碑)、餐具、服饰、发式、谚语、诗词、歌谣、对联、建材、民俗、气象、人口、耕地、工具、技术、饮食等，与历史挂上钩的，成 了命题载体 ●形式新：简答题、列举题、叙述题、阐述题、分析题、比较题、评价题、论证题、推导题、填表题、撰写历史小论文、给研究内容确定题目 ●设问角度新：或从材料本身设问，考查处理材料信息的能力；或从材料信息引入对教材的考查，考查历史迁移能力；或结合材料信息和教材 综合设问，考查综合分析能力；或利用几则材料信息设问，考查分析、比较、归纳能力 二、材料题应对技巧 1、 认真读题 2、 审准题目 3、 推测命题的意图 4、 找齐材料 5、 整理结构，梳理要点 6、 挖掘隐形的材料 7、 规范答题 ①认真读题 有效方法是先读问题，然后带着问题通读材料 做到以下五点： ●找出几则材料的中心或线索 ●画出与提问相关的关键词句 ●找出材料与教材内容的结合点 ●特别注意引言和材料的出处 ●注意图片上的信息及示意图下面的文字说明 ②审准题目 ●主干语：一般处于设问中间位置，由专业名词构成，设问的其余成分围绕它展开 ●答项语：往往位于设问的最后，具体规定应回答哪些内容 ●提示语：通常出现在设问的最前，规定用何种方式解答，常用语有/述/评/论/比较/分析/说明/列举 ●限定语：对主干语、答项语、提示语从时间/空间/范围/程度/角度加以限定 ③推测命题意图 （弄清楚命题者的意图审题才真正到位） 命题者要考查： 哪些基础知识 哪些方面的能力 哪些方面的思想情感 只有明确其意图，才会顺其思路解答问题，对问题的解答，能够最大限度地接近“参考答案” ④找齐材料 　　 审清题目之后，思维转到答题所需“材料”的收集上。材 料搜集齐全与否，最后得分。 　　 答题所需材料包括： 一、与题目有关的基本史实(包括教材和材料的史实)； 二、答题所需的史学观点，基本理论和基本认识。对材料的收集一定要“全面”，不要漏过与题目有关的任何内容 ⑤理清答案的基本结构，筛选要点 完成前面几个步骤后，主要精力转到答案总体规划上 ●设计好先答什么、后答什么、相关要点如何组合等 ●仔细推敲试题，从选定材料中精选出与题目关系最密 切的部分，组成答案要点 ●研究试题分值分配，确定答题重点和内容多少  ⑥挖掘隐性解答思路，突破难点 （原因/评价/体会类解答有规律可循） “原因”类问题的解答 ●找出题中所述事件、现象涉及的团体或个人，分析其政治、经济地位与要求，从中找出其对题中事件、现象的发生所产生的作用，即原因  “体会”类问题的解答 问题的答案并非漫无边际， 一般有以下几个方面的内容： ●题中现象所反映出的规律性、本质性的结论 ●题中现象所反映出的历史辩证唯物主义基本原理、基本观点 ●题中现象验证了哪些现行政策的正确性或哪些事