2012新版(北师大数学一年级)上册_教案.doc

学期计划表 姓 名 班 级 一年级 科 目 数学 学生现状 一年级的学生由于刚刚进入小学阶段,新的学习内容和生活环境对孩子们来说都充满了新鲜感，所以他们每一个人都充满了求知欲望。同时他们年龄小,好动、注意力容易分散, 40分钟的课堂学习对于他们来说难完整的坚持下去，因此教会他们在课堂上集中注意力，并且不断吸引他们的注意力是很重要的。针对这些特点,我得想方设法运用各 种手段来激发学生听讲的兴趣,从而培养好学习习惯。首先我在课堂语言上力求儿童化和趣味化。其次,让学生有尽可能多的回答问题的会,促使他们始终处于积极主动的学习状态，并且尽量让学生多写多画，使他们每天都对数学学习充满乐趣。 教学目标和要求 (一)、知识与技能 1、使学生正确地数出不同物体的个数。熟练地掌握20以内的组成,会正确,工整地书写数字。 2、使学生学会比较数的大小，初步认识=、、三种符号,会使用这些符号表示数的大小。 3、 使学生初步知道加和减法的含义 ,能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。 4、使学生初步的认识图形。 (二)、过程与方法 1、学会数字的加减法。 2、学会观察，学会思考，学会简单的类推。 (三)、情感态度与价值观 1、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 2、使学生养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。 教学重点和难点 本册的教学重点是数字学习和10以内的加减法。10以内的加减法是小学数学中最基础的内容,是学生必须掌握的基本知识，,必须让学生牢固掌握。 除了认数和加减法以外,教材还安排了人事物体,比较多少,简单的分类,以及初步认识钟表等。虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于学生认识数学，了解数学。 提高质量的重点措施 1、重视学生的生活经验,提供学生熟悉体情景,帮助学生理解数学知 识。 2、让学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴 趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、引导学生学会自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流 与自主探索的气氛中学习。 课时计划 第一单元：生活中的数8课时 第二单元：比较4课时 第三单元：加与减（一）17课时 第四单元：分类3课时 第五单元：位置与顺序4课时 第六单元：认识图形2课时 第七单元：加与减（二）8课时 数学好玩：2-3课时 第八单元：认识钟表1课时 教学内容 可爱的校园 课时 1 教学目标： 1、知识目标：初步学会数10以内的物体的个数、初步体会数的广泛性。 2、能力目标：通过观察交流等探求活动，初步形成数感，锻炼观察能力和口头表达能力。 3、情感目标：（1）、体验与人合作、交流的快乐，初步形成合作参与意识，尊重与欣赏他人的意识。（2）、形成对学习的兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步养成会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重点：初步学会数10以内的物体的个数 教学难点：形成对学习的兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步养成会听、会说、会补充的良好习惯。 教学过程： 一、谈话引入 师：小朋友们现在已经是一年级的小学生了，你们来到学校，看到咱们的校园非常美丽吧？今天，动物学校也开学了，小动物们也背着书包来到学校，猜猜看，动物学校有些什么动物呀？ 生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫…… 师：小朋友们想的真多，那我们就一起去看看动物学校开学的情况吧！（出示主题图） 二、探究活动 1、 任意观察 问：看看动物学校有什么？ 师：数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方？把你的发现告诉同桌的小伙伴吗？ 指定部分学生汇报。 2、 探讨数数规律 师：刚才你们的汇报都非常好，但是老师一样一个小小的建议，能不能按照一定的方法来数一数呢？ （1） 四人小组内探讨数数规律。 （2） 汇报：你们是怎样数的？ 小组甲：先数数目小的，再数数目大的。 小组乙：先数远的，再数近的。 小组丙：先数上面的，再数下面的。 补评： 小组丁：从左边数到右边。 （3） 互评：你们认为你们组的数法有什么优点？你们认为别的小组方法比你们组好在什么地方？你想为他们提什么建议？ （4） 教师小结：真能干，你们用不同的方法仔细观察了动物学校各个物体的数量，会正确的数出1~10各数。 三、及时强化，层层深入 1、 寻找身体上的数 （1） 同桌之间互相观察、交流。 （2） 集体反馈交流（注意引导学生说一句完整的话）。 2、 数周围的实物 3、 猜一猜，想一想，说一说，验一验 （1） 手里最多能拿几支粉笔？ （2） 盘里最多能放几个苹果？ （3） 笔筒里最多能放几支笔？