高中物理第一轮复习第2章---第3单元.pptVIP

主干知 识梳理 菜 单 基础巩 固演练 要点归 纳例示 隐 藏 2012 · 优化探究 · 新课标高三总复习 · 配人教物理 山东金太阳书业有限公司 课时知 能评估 一、受力分析 1．定义：把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都分析出来，并画出物体受力的示意图的过程． 2．受力分析的一般顺序：先分析场力(重力、电场力、磁场力)，再分析接触力(弹力、摩擦力)，最后分析其他力． 3．受力分析的步骤 [温馨提示]　受力分析时，有些力的大小和方向不能准确确定下来，必须根据物体受到的一些力和物体的运动状态，运用假设法进行分析判断． 二、共点力的平衡 1．共点力 作用于物体的同一点或力的作用线相交于一点的力． 2．平衡状态 (1)物体保持 或 的状态． (2)通过控制某些物理量，使物体的状态发生缓慢变化的过程(动态平衡)． 3．共点力的平衡条件：F合＝0或者 静止 匀速直线运动 4．平衡条件的推论 (1)二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小 ，方向 ，为一对 ． (2)三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，这三个力必定共面，且其中任意两个力的合力一定与第三个力大小 、方向 ． (3)多力平衡 如果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的合力大小 ，方向 ． (4)三力汇交原理 如果一个物体受到三个非平行力作用而平衡，这三个力的作用线必定在同一平面内，而且必为共点力． [温馨提示]　(1)处理多力平衡问题时，常采用合成的方法简化成二力平衡或三力平衡问题． (2)物体保持静止必须同时满足两个条件，即速度和加速度同时为零． 相等 相反 平衡力 相等 相反 相等 相反 受力分析的常用方法及其应注意的问题 1．常用方法 (1)整体法和隔离法 一般隔离受力较少的物体 受力分析时不要再考虑系统内物体间的相互作用 注意问题 研究系统内物体之间的相互作用力 研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度 选用原则 将研究对象与周围物体分隔开的方法 将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法 概念 隔离法 整体法 (2)假设法 在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力是否存在． 2．应注意的问题 (1)不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆． (2)对于分离出的物体受到的每一个力，都必须明确其来源，即每一个力都应找出其施力物体，不能无中生有． (3)合力和分力不能重复考虑． (4)区分性质力与效果力：研究对象的受力图，通常只画出按性质命名的力，不要把按效果命名的分力或合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解． (5)区分内力与外力：对几个物体的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当把某一物体单独隔离分析时，原来的内力变成外力，要在受力分析图中画出． 如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止，物体B的受力个数为(　　) A．2　　　　　　　　B．3 C．4 D．5 [思路点拨]　解答本题的关键是判断出A、B间是否存在弹力和摩擦力，分析时，可分别以A、B为研究对象，利用假设法确定B对A的作用力情况． [听课记录]　若使物体A保持静止，物体B须对物体A施加一个垂直接触面向上的弹力，由牛顿第三定律可得，物体A必然对物体B施加垂直接触面向下的反作用力．再对物体B受力分析，由于物体B处于静止状态，则它必然受到重力、力F、物体A对物体B的弹力和摩擦力共四个力的作用，应选C. [答案]　C 1．如图所示，小车M在恒力作用下，沿水平地面做直线运动，由此可判断(　　) A．若地面光滑，则小车一定受三个力作用 B．若地面粗糙，则小车可能受三个力作用 C．若小车做匀速运动，则小车一定受四个力作用 D．若小车做加速运动，则小车可能受三个力作用 解析：先分析重力和已知力F，再分析弹力，由于F的竖直分力可能大于重力，因此地面可能对物体无弹力作用，选项A错误．F的竖直分力可能小于重力，地面对物体有弹力作用，若地面粗糙，小车受摩擦力作用，共受四个力作用，选项B错误．若小车匀速运动，那么水平方向上所受摩