新人教版初中数学九年级上册25章精品课件-25.1.2概率.pptVIP

１．什么是确定性事件？确定性事件包括什么？ ２.什么是不确定性事件？ 复习回顾 学习目标 1.了解随机事件发生的概率的意义。 ２.理解P（A）=m/n (在一次试验中有n种可能的结果，其中A包含m种)的意义. ３.应用P（A）= m/n 解决一些实际问题． 学习目标 在同样条件下，随机事件可能发生，也可能不发生，那么它发生的可能性有多大呢？能否用数值进行刻画呢? 请看以下两个试验: 抽纸签实验说明抽到数字5这个随机事件发生的可能性可以用数值来描述 实验1.分别从标有1，2，3，4，5号的5根纸签中随机的抽取一根 (1)被抽到纸签上的号码会出现几种可能 ？ (2) 抽到1，2，3，4，5的可能性会相等吗？ (3)试猜想：被抽到5的可能性有多大呢？ 5种 相等 1/5 实验2：抛掷一个质地均匀的骰子 (1)它落地时向上的点数有几种可能？ (2)各点数出现的可能性会相等吗？ (3)试猜想：你能用一个数值来说明各点数 出现的可能性大小吗？ 相等 6种 1/6 掷骰子实验也说明朝上点数这个随机事件发生的可能性也是可以用数值来刻画的 一般地，对于一个随机事件A，我们把刻画其发生可能性大小的数值，称为随机事件A发生的概率，记为P(A).如： 1/5 ，1/6， 1、概率的定义： 概率从数量上刻画了一个随机事件发生的可能性大小。 2、等可能性事件:在一次试验中各种结果出现的可能性大小相等的事件。 一个随机事件发生的概率到底怎么确定呢？ (1)每一次试验中，可能出现的结果只有有限个； (2)每一次试验中，各种结果出现的可能性相等。 试验具有两个共同特征： 【思考】以上实验有什么共同特点： 练习：下列事件哪些是等可能性事件？哪些不是？ 1、抛掷一枚图钉，钉尖朝上或钉帽朝上或横卧。 2、某运动员射击一次中靶心或不中靶心。 3、从分别写有1，3，5，7中的一个数的四张卡片中任抽一张结果是1或3或5或7。 不是 不是 是 结论：只要是等可能性事件它的概率就可以从事件包含的各种结果数在全部可能的结果中所占的比，分析出事件发生的概率。 一般地,如果在一次试验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A包含其中的m种结果,那么事件A发生的概率为 事件A发生的可能结果数 试验的总共可能结果数 n m A P = ) ( 3、等可能性事件的概率： 必然事件，不可能事件与随机事件的概率之间的关系 【思考】在P(A)=m/n中， （1）m和n均表示结果的数目，两者有何区别？且有何数量关系？ （2）P(A)可能小于0吗？可能大于1吗？ 结论 ： （ ） ≤P(A) ≤（ 　） 特别的：当A为必然事件时，P(A)=（　）； 当A为不可能事件时， P(A)=（　）。 投掷一个骰子，观察向上的一面的点数，求下列事件的概率： （1）掷得点数为2 （2）掷得点数为奇数 （3）掷得的点数大于2且小于5； 试一试： 如图：是一个转盘，转盘分成7个相同的扇形，颜色分为红黄绿三种，指针固定，转动转盘后任其自由停止，某个扇形会停在指针所指的位置，（指针指向交线时当作指向右边 的扇形）求下列事件的概率。 （1）指向红色； （2） 指向红色或黄色； （3） 不指向红色。 巩固提高： 【练一练】 分别求出下列各事件的概率： 1.一共52张不同的纸牌（已去除大小王），随机抽出一张是A牌的概率； 2.在1～10之间有五个偶数2、4、6、8、 10，将这5个偶数写在纸片上，抽取一张是奇数的概率； 3.在1～10之间3的倍数有3，6，9，随机抽出一个数是3的倍数的概率； 4.一个袋子中装有15个球，其中有10个红球，则摸出一个球不是红球的概率。 甲、乙 两人做如下的游戏： 你认为这个游戏对甲、乙双方公平吗，为什么？ 如图是一个均匀的骰子，它的每个面上分别标有数字1，2，3，4，5，6。 任意掷出骰子后，若朝上的数字是6，则甲获胜； 若朝上的数字不是6，则乙获胜。 拓展延伸： 拓展延伸： …… 教科书第P131 习题25.1 第３.4、5题 选做两道。 今 日 作 业 * *