六年级数学下册 百分率2教案 西师大版.docVIP

百分率【教学内容】 　　教科书第3~4页例2，课堂活动第2，3题及练习一的第5，6题。 【教学目标】 　　1．使学生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意义，掌握常用的百分率的计算方法。 　　2．使学生明确百分率在实际生活中的应用，提高应用数学知识解决问题的能力。 　　3．通过解决生活中简单的实际问题，培养学生的数学应用意识。 【教学重点】 　　理解各种百分率的意义，掌握计算方法。 【教学准备】 　　课件，学生收集生活中的百分数。 【教学过程】 　一、情景导入 　　教师：某公司要招聘一名技术工人。有2个人进入决赛，下表是他们的决赛成绩。 　　姓名生产零件个数合格零件个数 　　张红100 94 　　李超80 76 　　如果你是公司的总经理，你准备录用谁？为什么？ 　　引导学生说：比较合格零件占生产零件总数的百分之几，谁高就录用谁。 　　教师：要想解决这个问题，就要用到有关百分率的知识，今天我们就一起来学习百分率。 　　板书课题：百分率。 　　　二、探索交流 　　1．理解出勤率 　　　出示例2：比较两个年级某天的出勤率。 　　　年级应到人数实到人数 　　　五年级10096 　　　六年级200196 　　　教师：什么叫出勤率？怎么求出勤率？（先独立思考，再小组讨论。） 　　　学生试着计算，抽生板演汇报。 　　　小结：出勤率是指实到人数是应到人数的百分之几。 　　　96÷100=96100=96% 　　　196÷200=196200=98% 　　　因为98%＞96%，所以这天六年级的出勤率要高些。 　　　讨论：以上两个年级缺勤人数相同，为什么六年级的出勤率要高些？　三、开放练习 　　教师：生活中还有哪些地方需要求百分率呢？能举例说一说吗？现在让我们再走进工厂、学校、军营，去研究百分率问题。 　　1.根据这些要求，你觉得可以进行什么百分率的计算 　　（1）花生榨油——出油率（2）学生考试——优秀率 　　（3）产品检验——合格率（4）制作盐水——含盐率 　　（5）人员考勤——出勤率（6）射击测试——命中率 　　2．选择喜欢的百分率，说出计算方法 　　　提问：产品检验只能计算合格率吗？ 　　3．比较各百分率的共同点 　　（1）意义：都是一部分的数量与总数量相比。 　　（2）题意：把总数作为单位“1”的量；都是要计算部分量占总量的百分比。　四、综合应用 　　1．求出勤率 　　（1）某班50人，今天缺席2人。求出勤率。 　　（2）某班50人，今天出勤48人。求出勤率。 　　（3）某班今天出勤48人，缺席2人。求出勤率。 　　　学生解答后，引导比较，深化认识： 　　（1）有什么相同？有什么不同？ 　　（2）解题方法有什么相同？有什么不同？ 　　　引导归纳：不管条件怎么变化，始终要从题意中分析数量间的关系，找出单位1的量。 　　2．判断 　　（1）学校上学期种的105棵树苗现在全部成活，这批树苗的成活率是105%。 　　（2）六年级共98名学生，今天全部到校，六年级今天的出勤率是98%。 　　（3）25克盐放入100克水中，盐水的含盐率是25%。 　　（4）张师傅生产技艺十分高超，生产的产品合格率高达120%。 　　引导思考：有没有超过100%的百分率？ 　　3．完成练习一的第5，6题 　　　五、全课总结 　　教师：我们这节课学习了什么?你有哪些收获？ 1