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北京版六年级数学下册 教学目标： 1.使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系，培养学生抽象概括能力。 2.加深对方程的理解、掌握。 （a+b）·c = ac + bc （乘法分配律） S = vt （路程 = 速度 × 时间） 一、1.用字母表示下列关系 学校买来9个足球，每个a 元，又买来 b 个篮球，每个50元。 1.买足球花多少钱? 2.足球篮球共花多少钱? 3.每个篮球比一个足球贵多少钱? 4.篮球一共比足球多花多少元？ （ 9a ） （ 9a + 50b ） （50 - a） （ 50b - 9a ） 2.说说下列式子表示的意义 甲车每小时行a 千米，行了 t 小时，乙车每小时行 b 千米，行了 h 小时，两车从相距 S 千米的两地相对开出 , 1. at 2. S – at 3. S - （a+b）t 4. [ S – ( a +b )t ]÷(a+b) …… 甲车 t 小时所行路程 …… t 小时后甲距终点的距离。 …… t 小时后甲乙相距多少千米。 ……t小时后两车还需几小时相遇。 7 2 二、方程：含有未知数的等式。 方程的解：使方程左右两边等式成立的未知数的值。 解方程：求方程的解的过程。 练一练 ⑴ X - 0.25=0.25 解： X = 0.25+0.25 X = 0.5 ⑵ 4 + 0.7X = 102 解: 0.7X = 102 – 4 0.7X = 98 X = 98÷0.7 X = 14 0 ⑷ X - 0.8X- 6=16 解： 0.2X- 6=16 0.2X=16+6 0.2X=22 X=110 ⑸ 列方程式不解答： a: 17与X的一半的和是20 。 b:一个数加上它的50%等于7.5, 求这个数。 c: 一个数的2倍加上它的4倍等于150的一半。 ⑶ X + X = 42 解: X=42 X=36
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