把握难度巧设梯度关注课堂有效度.pptVIP

1 把握难度1.1 关注《课程标准》《考试说明》,从根本 上把握教学难度 课程标准对《溶液中的离子平衡》作了如下要求： ①能描述弱电解质在水溶液中的电离平衡，了解酸碱电离理论。 ②知道水的离子积常数，能进行溶液的pH的简单计算。 ③初步掌握测定溶液的pH的方法，知道溶液pH的调控在工农业生产和科学研究中的重要应用。 ④认识盐类水解的原理，归纳影响盐类水解程度的主要因素，能举例说明盐类水解在生产、生活中的应用。 ⑤能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质。 1.2 关注教材，从内容上把握教学难度 一、解析考试说明 课标要求 能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质。 教学要求 知道难溶物在水中的溶解情况及沉淀溶解平衡的建立过程，能描述沉淀溶解平衡。 知道沉淀转化的本质。 知道沉淀溶解平衡在生产、生活中的应用（沉淀的生成和分步沉淀，沉淀的溶解和转化）。 考试说明 了解难溶电解质的沉淀溶解平衡 思考与交流 1.如果要除去某溶液中的SO42－，选择加入钙盐溶液还是钡盐溶液？为什么？ 2. 以你现有的经验，判断沉淀能否生成可从那些方面考虑？能否通过生成沉淀的方法使要除去的离子全部除去？如何尽可能多地除去？ （09年江苏化学·9）下列化学实验事实及其解释都正确的是 A．向碘水中滴加CCl4，振荡静置后分层，CCl4层呈紫红色，说明可用CCl4从碘水中萃取碘