生物：第3单元第1章第1节藻类、苔藓和蕨类植物课件（人教版七年级上）.pptVIP

C、与人类的关系 由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化碳等有毒气体可以背、腹面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点把它当作监测空气污染程度的指示植物。 根 茎 叶 （3）蕨类植物 蕨类植物同藻类、苔藓一样，不结种子。通常成熟后在叶背面有褐色隆起的结构里面含有大量的孢子（一种生殖细胞），孢子成熟后，从叶表释放出来，在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。 A、生活环境：蕨类植物一般都生活在森林和山野的阴湿环境中。 B、形态结构特点： 蕨类植物的植株要比苔藓植物来得高得多；蕨类植物具有根、茎、叶等器官并且内含输导组织。 C、与人类的关系 ①重要能源之一——煤（古代大型木本蕨类植物的遗体） ②作为绿肥 ③可以食用 ④可以药用 看图、阅读、思考讨论: 1.苔藓与藻类、蕨类植物，它们,生活环境有什么不同? 2.从形态结构上看,藻类、苔藓植物与蕨类植物有什么主要区别?这它们与人类生活有什么关系? 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物对比 植物类型 生活环境 形态结构特点 与人类的关系 相同点 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 多数水生 没有根、茎、叶 食用、药用 生活在阴湿的地面或背阴处 一般具有叶和茎。植株矮小，叶只有一层细胞 食用、药用、 监测空气污染的程度的指标植物 生活在阴湿的环境 植株较高大，具有根、茎、叶体内有输导组织 食用、药用、可作农业的绿肥原料、重要能源之一：古代大型木本蕨类植物的遗体--煤 都没有花、果实、种子，生殖方式都是靠孢子繁殖。 都没有花、果实、种子，生殖方式都是靠孢子繁殖。 都没有花、果实、种子，生殖方式都是靠孢子繁殖。 运用和练习 1、与苔藓植物相比，蕨类植物事应陆地生活的能力较强，原因是（ ） A、全身都能吸收水分和无机盐 B、有茎、叶分化，能密集生长 C、根、茎、叶具有疏输导组织 D、叶片下面能产生大量孢子 2、紫菜是一种含有碘的藻类植物，生活环境是（ ） A、陆地 B、森林 C、江河 D、海洋 3、将一定量的二氧化硫通种植以下四种植物的密集环境中，那种植物最 先死亡（ ） A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物 4、在树林中迷失了方向，看到树干的一面长满了苔藓，而对面没有。据此可判断生长苔藓的一面是（ ） A、南 B、北 C、东 D、西 5、在潮湿的树林里发现一株植物，有根、有茎、有叶，叶背面有小隆起, 这一植物属于（ ） A、蕨类植物 B、藻类植物 C、种子植物 D、苔藓植物 6、燃烧用煤主要由古代哪一类植物遗体埋在地下形成（ ） A、蕨类植物 B、苔藓植物 C、藻类植物 D、松柏类植物 7、“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”出自抗金英雄岳飞的《满江红》。 生长 在水田、池塘中的满江红属于 植物，是一种优良的 8、肾蕨放在阳光充足的地方，结果肾蕨长势越来越差，分析这种情况的 原因？ 9、某地区修建一座燃煤的火力发电厂，长时间后，生长在该地的鳞叶藓 和尖叶提灯藓将可能会出现什么情况？为什么？ 课后思考： 1、利用本节课的内容解决生活中的问题： 如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁 上 就会长出绿膜，水会变成绿色。这 是 什么原因？ 2、现在为什么很多地方看不到苔藓？ 看不到大片的蕨类植物森林？ 感谢指导与合作， 祝：各位老师工作顺利！ 各位同学学习进步！ 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 学习目标 ： 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。 3.养成关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况的习惯。 请观察下面的三组图片，思考下面问题： 1.你认识图片中的哪些植物？它们有什么特征？ 2.比较它们的形态和生活环境，你能从中发现什么吗？ 衣藻 第一组 裙带菜 第二组 海 洋 藻 类 墙藓 石莼 苔藓 第三组 肾蕨 江南星蕨 胎生狗脊 铁线蕨 鹿角蕨 桫椤 3亿8千万年以前，桫椤生长茂盛，现在绝大多数灭绝了。 1.藻类植物大多终生生活在水中，它们是怎样生活的呢？ 2.藻类植物的形态与其他的陆生植物有什么区别呢？ 3.藻类植物在生物圈中起什么作用呢？与人类有什么关系呢？ 阅读、思考、讨论: 叶状体 海带 根状物 紫菜 衣藻 水绵 (1) 藻类植物藻类植物