湖南省邵阳县石齐学校2012-2013学年高一第三次月考语文试题.docVIP

邵阳县石齐学校2012-2013学年高一第三次月考语文试题 一．语言基础知识与运用（11×3＝33分） 1.下列词语中字音有误的一项是（ ） Ａ.浮藻（zǎo）））））B. 睹物伤怀，聊赋四章，不是无病呻吟，而是长歌当哭啊！ C．他在监狱里度过了三年的峥嵘岁月 ，但出狱后仍恶习不改，继续为非作歹。 D. 变法失败，谭嗣同为唤醒民众，毅然放弃生的机会，横刀向天，殒身不恤。 4.下列句中标点符号的使用不恰当的一项是（ ） A.即使在“说谎成疯”的时期，人对自己也不会说假话，我要说：我怀念包弟。 B.参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：“够了。” C．惨象，已使我目不忍视了，流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么可说呢？ D.对联，也叫楹联、楹帖、对子等。 5.下列各句中，有语病的一句是（ ） A.工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨。 B.当他们在想像中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，不由得慢了下来。 C.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 D．日本政府“购买”钓鱼岛的错误行径激起了海内外中华儿女的强烈愤慨，国内外掀起了一股反日保钓的热潮。 6.下列两句话的横线上依次填入的两句应当是（ ） ①鉴赏诗歌，正是要通过语言媒介，去＿＿＿＿。 ②古今中外，许多著名的诗人都是大自然的朋友，我国唐代有山水、边塞诗派，英国有“湖畔派”，山川风物给他们灵感，＿＿＿＿。 a.感受作品中鲜明的形象，深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美。 b.深入作品的意境之中，体会诗歌的意境美，感受作品中鲜明的形象。 c.他们从春花秋月中寻求寄托。 d.春花秋月给他们以寄托。 A.①a②c B.①a②d C.①b②c D.①b②d 7.下列句子与“何厌之有”句式相同的一项是（ ） A.不者，若属皆且为所虏 B.太子及宾客知其事者 C.沛公安在 D.而燕国见陵之耻除矣 8.下列粗体词语与现代汉语意义相同的一项是（ ） A.秦兵旦暮渡易水 B.备他盗之出入与非常也 C.樊将军以穷困来归丹 D.若舍郑以为东道主 9.下列诗句朗读节奏划分正确的一项是 （ ） A.忆往昔/峥嵘岁月/稠。 B.在/康河的/柔波里，我/甘心做/一条水草。 C.沛公军/霸上。 D.今人/有大功而击之，不义也。 10.下列粗体字的解释错误的一项是（ ） A.越国以鄙远 越国：国名 B.唯君图之 图：考虑 C.乘彼垝垣 垝垣：倒塌的垣墙 D.进兵北略地 北：向北方 11.为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是（ ） A.志远天高，春风杨柳麓山青 B.情深海阔，夏日荷花潇江红 C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D.身正才气，冬雪松竹衡岳高 二．阅读下列文言文，完成文后题目.（共17分） 张 良 奇 遇 良尝闲从容步游下邳(pī)圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。” 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。” 五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。” 五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖（gǔ） 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。