2013年高中语文 第6课 鸿门宴（第2课时）教学案 新人教版必修1.docVIP

第6课 鸿门宴 （第2课时） 【大成目标】(目标解读、课堂组织2分钟) 1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 、分析“项羽”这个主要的人物形象。 一、第一课时作业检查交流。 二、根据课文第一二自然段解答下列问题： 2．翻译句子 ①沛公左司马曹无伤使人言于项羽?沛公的左司马曹无伤派人对项羽说 ②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。 ③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 一、研读第三自然段，完成下列问题。（自读文段3分钟，独立完成练习6分钟，展示点评5分钟） （一）找出下面句子中的通假字 1、令将军与臣有郤（ ） 2、因击沛公于坐( ) 1、郤→隙 2、坐→座 （二）、找出下面句中古今异义的词，并加以解释。 （１）、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 （ ） （２）、所以遣将守关者 （ ） （３）、备他盗之出入与非常也 （ ） （4）、今将军战河北，臣战河南。 （ ） 婚姻→姻亲关系 所以→……的原因 非常→意外的变故 河北、河南→黄河以北（以南） (三)、指出下列句子的类型。 1、将军战河北，臣战河南 （ 省略句 ） 2、籍何以至此 （ 宾语前置 ） 3、得复见将军于此 状语