2013年高中语文 第6课 鸿门宴（第3课时）教学案 新人教版必修1.docVIP

第6课 鸿门宴 第3课时） 【大成目标】(目标解读、课堂组织2分钟) 1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物，学习通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 （重点） 2、正确认识项羽、刘邦这两个历史人物，正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。（难点） 【使用说明】 2、建议一课时。 复习总结：再读课文1-4自然段，请在笔记本上归纳出这一部分的文言现象。 预习交流：认真研读课文5-7自然段，请你尝试归纳这一部分出现的各种文言现象，并在课堂上展示点评。 一、研读第五至七自然段，根据预习完成下列各题。（速读文段3分钟，独立完成练习5分钟，展示点评4分钟） （一）、解释词语在句子中的含义。 举：（1）举所佩玉玦以示之者三 （ ） （2）杀人如不能举（ ） 谢：（1）旦日不可不蚤自来谢项王 （ ） （2）哙拜谢 （ ） （3）乃令张良留谢（ ） （4）张良入谢（ ） 参考答案： 举： 1.举：举起 2.举：尽 谢： 1.谢：道歉 2.谢：感谢 3.谢：辞谢 4.谢：谢罪 （