浙江省瓯海区三溪中学高中语文 第一专题 我与地坛教案 苏教版必修2.docVIP

浙江省瓯海区三溪中学高中语文 第一专题 我与地坛教案 苏教版必修2  [教学目标] 理解、体味史铁生对生命以及其苦难的感悟。? 学会感受母爱、理解母爱。? 理解地坛的景物描写与抒情的关系，品味作者沉静、绵密的语言特点。? [教学重点、难点]?1、理清文章思路和结构。?2、体会作者传达的复杂感受。? [教学时数]2课时 [教学步骤] 第?一?课?时 一、导入 课前播放贝多芬的《命运交响曲》，请学生说出音乐名和作曲者。简介贝多 芬：贝多芬，28岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到32岁基本上已丧失听力。 《命运》交响曲是在他完全丧失听力的情况下创作的，面对不幸，贝多芬“扼 住命运的喉咙”，谱下了音乐史上光辉的乐章，也奏响了人生的最强音。历史上 像贝多芬这样勇敢抗争不公平的人很多，今天我们要学习的这篇课文的作者史 铁生也是这样的一位勇敢的和命运抗争的典型例子。他曾这样解释他的名字： “心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一 样地生着，以便不断的去看它，不是不断的去看这些文字，而是借助这些踌躇 的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与大向”，（投影）到 底他的这些文字是怎样的体现出他的灵魂，让我们一起进入课文，进入作者的 内心，去获得我们自己的体会。二、作者简介?????