（浙江专用）2014版高考物理一轮作业手册 第4讲 重力、弹力、摩擦力（含解析） 新人教版.docVIP

课时作业(四)　[第4讲　重力、弹力 1．人站在自动扶梯的水平踏板上随扶梯斜向上匀速运动如图－1所示以下说法正确的是(　　) 图－1人受到重力和支持力的作用人受到重力、支持力和摩擦力的作用人受到的合外力不为零人受到的合外力方向与速度方向相同如图－2所示砝码的质量均为 M不计滑轮的摩擦则三个弹簧测力计的示数 T、T、T的关系是(　　　　 图－2＝T　　　　　．＝T＝T＝T如图－3所示、B两个小球完全相同质m，用两根等长的细线悬挂在O点两个小球之间连着一根劲度系数为k的轻质弹簧静止不动时两根细线之间的夹角为θ.则弹簧的长度被压缩了(　　) B. C. D. 图－3　　　　图－42012·郑州模拟如图－4所示一只蚂蚁从半球体的底端沿某一横截面的边缘缓慢地爬上顶端的过程中下列说法正确的是(　　)蚂蚁受到球面的摩擦力逐渐变大蚂蚁受到球面的支持力逐渐变小蚂蚁受到D．蚂蚁受到球面的摩擦力逐渐变小 5．如图－5所示用细绳将条形磁铁A竖直挂起再将小铁块B吸在条形磁铁A的下端静止后将细绳烧断、B同时下落不计空气阻力(　　)小铁块B的加速度一定为g小铁块B只受一个力的作用小铁块B只受两个力的作用小铁块B共受三个力的作用图－5　　　　图－6如图－6所示10 N的小球固定在支杆AB的上端今用一段绳子水平拉球使杆发生弯曲已知绳的拉力为7.5 则AB杆对小球的作用力(　　)大小为7.5 大小为10 方向与水平方向成53角斜向右下方方向与水平方向成53角斜向左上方如图－7所示质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行长木板放在水平若长木板ab与地面间的动摩擦因数为μ木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ则长木板ab受到地面的摩擦力大小为(　　) 图－7(m＋M)g＋μ如图4－8所示在竖直方向上两根完全相同的轻质弹簧a、b一端与质量为m的物体相连接 图－8另一端分别固定当物体平衡时如果(　　)被拉长则b一定被拉长被压缩则b一定被压缩被拉长则a一定被拉长被压缩则a一定被拉长2012·洛阳四校联考如图－9所示物体P放在粗糙水平面上左边用一根轻弹簧与竖直墙相连物体静止时弹簧的长度小于原长．若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P直到拉动那么在P被拉动之前的过程中弹簧对P的弹力T的大小和地面对P的摩擦力f的大小的变化情况(　　) 图－9弹簧对P的弹力T始终增大地面对P的摩擦力始终减小弹簧对P的弹力T保持不变地面对P的摩擦力始终增大弹簧对P的弹力T保持不变地面对P的摩擦力先减小后增大弹簧对P的弹力T先不变后增大地面对P的摩擦力先增大后减小如图－10所示重80 的物体A放在倾角为30的粗糙斜面上有一根原长为10 劲度系数为1000 的弹簧其一端固定在斜面底端另一端放置物体A后弹簧长度缩短为8 现用一测力计沿斜面向上拉物体若物体与斜面间最大静摩25 N，当弹簧的长度仍为8 时测力计读数不可能为(　　) 图－10已知弓的顶部跨度为l弦均匀且弹性良好其自由长度为l.发射时弦和箭可等效为如图－11所示的情已知弦的劲度系数为k发射箭时弦的最大长度为2l(弹性限度内)求箭被发射瞬间所受的最大弹力(设弦的弹力满足胡克定律)(　　) 图－11kl C.kl D．2kl 12．如图－12所示放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B.A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧．A、B均处于静止状态下列说法中正确的是(　　) 图－12受到向左的摩擦力对A的摩擦力向右地面对A的摩擦力向右地面对A没有摩擦力 13．如图－13所示木板A的质量为m滑块B的质量为2m木板A用细绳拴住细绳与斜面平行滑块B沿倾角为α的斜面在木板A的中间一段匀速下滑若A、B之间以及B与斜面间的动摩擦因数相同求此动摩擦因数μ. 图－13课时作业(四)　[解析] 人匀速运动合外力为零．重力和支持力都在竖直方向故水平方向不受力摩擦力为零. 　[解析] 图中各弹簧受到相同的作用力根据胡克定律则弹簧伸长的长度相同故弹簧测力计的示数一样T1＝T＝T　[解析] 小球处于平衡状态所受合外力为零．对小球A受力分析它受到竖直向下的重力、水平向左的弹簧的弹力和细线的拉力此三个力平衡则：kx＝mg，即x＝选项正确． 4．　[解析] 蚂蚁缓慢爬行可认为每一位置都是平衡态受力分析如图所示根据平衡条件得：f＝G＝G蚂蚁缓慢爬上顶端的过程中θ变大可知f变小变大选项、B、C错误选项D正确．　[解析] 烧断细绳后、B一起做自由落体运动加速度为g正确；分析B受力可知除了受竖直向下的重力外一定还受到A的竖直向上的引力而B的加速度又为g所以一定还受到一个与引力等大反向的力(A对B的弹力)、C错误正确．　[解析] 对小球进行受力分析如图所示杆对小球的作用力与绳的拉力的合力与小球的重力等大反向设AB杆对小球的作用力与水平方向的夹角为α可得：＝＝＝53项正确． 7．　[