江苏省连云港市某重点中学2012-2013学年高二上学期期中考试历史试题（选修）及答案.docVIP

2012-2013学年高二上学期期中考试历史试题（选修） 注意事项： 1．本卷满分120分，考试时间100分钟。 2．答题前，请将姓名、考试号等信息填、涂在答题卡上和答题纸的规定位置。 3．请用0.5号毫米黑色签字笔按题号在答题纸指定区域答题，在其他位置答题一律无效。考试结束后，请将答题卡和答题纸交回。 一、单项选择题：本题共20小题，每小题3分，共计60分，每小题只有一个选项符合题意。 1．古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于 A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想他融合儒、释、道及诸子各家之学，而归宗为儒，是中国哲学发展的又一个高峰。他克服了张载、二程哲学内在的冲突性和理与气之间的紧张关系……。材料中的“他”应该是 A．荀子 B.董仲舒 C. 朱熹 D.王阳明 4.下列言语出自中国古代心学集大成者之口的应该是（ ） A．“民为贵，社稷次之，君为轻” B．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进” C．“然则为天下之大害者，君而已矣” D．“致良知，亲吾父以及人之父……视天下为一家，中国犹一人” 5．．．．梁启超是中1902年①推动维新思想的形成 ②唤起民众救亡图存的民族意识③促成戊戌变法的开展 ④激励有识人士探索救国救民的道路 A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④．．．．．．．法国启蒙思想家狄德罗在《百科全书》中说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利……不是国家属于君主，而是君主属于国家。”材料体现的主张有 ①个人自由 ②联邦共和 ③权利平等 ④主权在民 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 16．大型历史记录片《大国崛起》解说词：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流？太阳为什么升起落下？这些现在看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识和把握的”问题，终于被人类破解的标志性科学成就是　 （ ） Ａ．．．．．．．．．．．．．．下列文艺作品中创作风格最为接近的是A．①② B．②③ C．①④ D．③④ ——《汉书·董仲舒传》 材料三 有人认为，儒学的本质是消极的、保守的，中国社会要进步，必须彻底“打倒孔家店”。然而儒家思想在今天东亚、东南亚一些国家仍被广泛推崇，新加坡甚至用儒家思想来治国。 （1）概括材料一的思想主张，作者为什么会提出这一主张？（3分） （2）据材料二，归纳董仲舒的言论要点。（不得摘抄材料原文）（2分） (3) 简要指出汉武帝采取了哪些措施使儒学成为封建社会的正统思想。(3分) （4）结合本课你认为儒学的现代价值在哪？我们该怎样对待儒学？（3分） 22.阅读材料并结合所学知识回答问题（共10分） 材料一 “古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：“我固为子孙创业也。”其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：“此我产业之花息也。”然则为天下之大害者，君而已矣。” ──黄宗羲《明夷待访录》 材料二 “因而，如果我们撇开社会公约中的一切非本质的东西，我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。”于是，这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体，以代替每个订约者的个人；组成共同体的成员数目就等于大会中的票数，并且共同体就以这一行为而获得它的统一性，它的公共的大我，它的生命和它的意志。” ──卢梭《社会契约论》 请回答： （1）分别举出与材料一和材料二作者大致生活在同一时代，且有相同或相近思想的中国和法国的另外两位思想家。（4分） （2）从经济、政治和文化等方面指出中国和法国在非常相近的时间内产生类似思想的共同原因。（3分） （3）两国思想家最主要的共同之处是什么？（1分）从阶级属性和作用两方面谈谈中国和法国的这种相似思想的不同之处。（2分） 23．24． 材