四川省成都市外国语学校2013-2014学年高一上学期期中考试语文试题及答案解析.docVIP

第Ⅰ卷（选择题，共30分） 一、（共24分，每小题3分） 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．遒(qiú)劲 宴飨(xiǎng) 浸渍(zhì) 戮(lù)力同心 B．阻遏(è) 喋(dié)血 菲(fēi)薄 睚眦(zì)必报 C．颓圮(pǐ) 黯(àn)然 立仆(pū) 长歌当(dàng)哭 D．瞋(chēng)目 桀骜(ào) 创(chuāng)伤 殒(yǔn)身不恤2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．峥嵘 愁怅 炫丽 忸怩不安 B．苍茫 凄惋 寂寥 秋毫无犯 C．寥阔 斑斓 漫溯 图穷匕见 D．彷徨 凌侮 欣然 偏袒扼腕3、下列句子中，加点的熟语使用不正确的一项是（ ） A．人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备，不断完善自我。 B．三十年真是弹指一挥间，回想初逢时，我们都是风华正茂的热血青年，现而今大家都已双鬓染霜，垂垂老矣。 C．日本右翼势力炮制了一出购买钓鱼岛的闹剧，他们的表演十分拙劣，其狼子野心昭然若揭。 D．近年来，“红色”旅游、农业旅游、科技旅游、探险旅游等特色旅游方兴未艾，甚至成了一些地区经济发展的新名片。XK] 4、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ） A．诗人艾青从小被寄养在大堰河家，他是喝着大堰河的乳汁长大的，自从离家以后，他无时无刻没有不在思念着自己的乳母。 B．刘和珍作为北京女师大风华正茂的大学生在国家危亡时刻毅然挺身而出，投身到反对帝国主义和反动当局的爱国斗争中，代表了旧中国大学生和新女性的光辉形象。 C．“意象”是我国古典美学中的一个术语，包括“意”和“象”两个方面的内容，“意”是指创作主体的思想感情，“象”是指作为创作客体的客观物象，它是作者内在的思想感情与外在的客观物象的统一。 D．1931年11月19日，徐志摩搭“济南号“飞机从南京到北京，在距济南50里的党家庄，忽遇大雾，不幸遇难，飞机因触山着火焚毁。5、依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①青年人不能只凭主观感情 用事，不顾及客观后果。 ②傍晚，我独自穿过一条 的小巷，仿佛有一种身在天外的感觉。 ③三江源发源于青海省，三江之水 了无数中华儿女。 ④今年夏天，我国山洪 频繁，严重威胁到人民的生命财产安全。 A．意气 寂寥 养育 暴发 B．义气 寂静 养育 爆发 C．意气 寂静 培育 暴发 D．义气 寂寥 培育 爆发6、对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） 沙扬娜拉 ——赠日本女郎 徐志摩 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁 ——沙扬娜拉！ A．这是一首赠别诗，诗人抓住富有日本女性特点的温柔、娇羞的神态来描绘，表现了对日本女郎的由衷的赞美。 B．作者以习习凉风吹拂下颤动的水莲花作比，是为了突出日本女郎婀娜、柔美的风韵，刻画出其温柔、婉约的神态。 C．“蜜甜”与“忧愁”，表现了日本女郎内心的矛盾与痛苦，用“蜜甜”修饰“忧愁”，那忧愁就更深，更浓，更烈，充分反映出她为离别所苦的情态。 D．这首诗短短五句，既有动作，又有语言，更有缠绵的情意，真是声情并茂，形神兼备，充分显示了诗人绘态传神的艺术功力，堪称作者抒情诗中的“绝唱”。 作者对诗中女郎的赞美之情；忧愁代表分离时的感伤，表达依依不舍的情意。二者都表达他7、下列加点字的意义和用法都相同的一项是（ ） A．秦王必喜而善见臣 素善留侯张良 B．事急矣，请奉命求救于孙将军 今太子迟之，请辞决矣 C．愿举国为内臣 举所佩玉玦以示之者三 D．乃引其匕首提秦王，不中 初一交战，操军不利，引次江北8、对下列各句中加点字的词类活用现象归类正确的一项是（ ） ①与苍梧太守有旧 ②群臣怪之 ③孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士 ④项伯杀人，臣活之 ⑤越国以鄙远，君知其难也 ⑥范增数目项王 ⑦函封之 ⑧沛公旦日从百余骑来见项王 ⑨太子迟之 ⑩常以身翼蔽沛公 A．①③／⑤⑥／②⑨／④⑧／⑦⑩ B．①⑤／③⑦／⑥⑩／②④／⑧⑨ C．①⑥／②⑦／③⑨／④⑧／⑤⑩ D．①⑤／②⑨／③