高中历史 从“师夷长技”到维新变法导学案 新人教版必修3.docVIP

重庆市万州分水中学高中历史必修三导学案：5.1 从“师夷长技”到维新变法 【自主学习】 一、“开眼看世界” 1、背景： ⑴ 鸦片战争以前，清朝统治者极力提倡 ，禁锢着人们的思想。 ⑵ 鸦片战争中，英国侵略者的船坚炮利，使林则徐、魏源等清朝爱国官员，从“天朝上国”的迷梦里惊醒。他们开始开眼看世界，萌发了“ ”新思潮。 2、代表人物及贡献： ⑴ 倡导者：—— ① 他成为近代中国 的第一人：在广东主持禁锢期间，编撰出《四洲志》《各国律例》等资料。《 》介绍了世界三十余国的地理、历史和政情，是近代中国第一部系统的世界地理志。 ② 他设法购买英制船炮，并加以仿制，迈出了“师夷长技”的第一步。 ⑵ 魏源：1842年，在《四洲志》基础上，编撰出 《 》。这是当时介绍西方历史地理最详实的专著.该书阐明了“ ”的思想，对当时的思想解放有着重要启迪作用。 3、作用：启迪了先进中国人开眼看世界，学习西方、救亡图存逐渐成为近代中国社会思想的主流。 二、“中学为体，西学为用” 1、产生的背景：第二次鸦片战争结束后，清政府面对着 的形势： 内忧： 运动危及清朝政府的统治；外患：第二次鸦片战争加深了中国的 程度。清政府内部以 、 、 为代表的洋务派，提出“ ”、“ ”的思想。 2、含义：洋务派肯定 ，强调以 作为国家安身立命的根本，同时主张采用 ，目的是挽救江河日下的 。 3、实践：洋务派将魏源提出的“ ”的思想，掀起了 ，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国 历程的第一步。 4、结果： ，宣告洋务运动的破产。 三、维新变法思想： 1、早期维新思想： ⑴ 产生的背景：① 随着 的展开和中国 的产生，出现了一批具有早期维新思想的知识分子。② 西方资本主义的思想文化和科学文化的传入，是早期维新思想的来源。 ⑵ 代表人物：王韬、冯桂芬等。 ⑶ 主要主张：经济：主张发展 ，与外国进行商战；文化：主张兴办 ，学习西方自然科学知识；政治：主张革新，实行 。 ⑷ 思想局限：早期维新派还没有形成完整的理论，也未付诸行动，其根本原因在于缺乏必要的资本主义经济基础。 2、维新思想的发展： ⑴、背景:政治上：民族危机加深，掀起瓜分中国高潮；经济上：民族资本主义经济初步发展；思想上：早期维新思想奠定基础；阶级上：资产阶级的壮大。 ⑵、代表及思想主张:① 康有为：在广州办 ，宣传维新思想——主张：实行君主立宪制。代表作：《 》——从根本上动摇了封建统治格守祖训、反对变法的理论基础。《 》——宣称孔子是托古改制、主张变革的先师其目的是借助经学的外衣，否定君主专制，宣传维新变法的必要性和合理性。② 梁启超：发表《 》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想——主张：只有 才能图存。③ 严复：指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆——主张：用民权否定 ⑶、实践结果： 年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变法，但很快失败。 ⑷、历史作用：资产阶级维新派反对封建专制，主张 ，提倡 ，起到 作用，促进了人民的觉醒。这是中国近代一次思想解放潮流。 【迷津指点】 列表分析鸦片战争后至19世纪中国各阶层的思想主张、代表人物及其思想特点 所属阶级 代表人物 主要思想主张 主要作用 特点 地主阶级 林则徐 魏 源 师夷长技以制夷（重在军事技术上） 揭开了向西方学习的序幕 学习西方停留在“器物层面”。由于时代和阶级局限性，没有使中国富强 曾国藩 李鸿章 中体西用；师夷长技以自强 是中国近代化的起步 资产阶级 郑关应 薜福成 学习西方的政治制度（主张君主立宪制）；与洋人商战等 是康梁维新思想的理论基础 学