一年级语文上册 un、ün教案 语文S版.docVIP

《un、ün?》 教学目标 1、指导学会un、ün两个前鼻韵母及yun，认清形，读准音，正确书写。 2、指导学习声母与un、ün组成的音节，准确、熟练拼读，逐步直呼，巩固ü上两点省写规则。 3、会认“云、山、里、牛”四个汉字，正确朗读句子。 4、能根据情境图说话，进一步培养学生的观察、思维和表达能力。 教学重难点 前鼻韵母un、ün的发音方法。 课时安排 两课时。 教学流程 第 一 课 时 教学目标： 1、指导学会un、ün两个前鼻韵母及yun，认清形，读准音，正确书写。 2、指导学习声母与un、ün组成的音节，准确、熟练拼读，逐步直呼，巩固ü上两点省写规则。 教具准备：卡片，教学挂图 教学过程： 一、复习旧知，揭示新课。 1、复习单韵母u、ü和声母n。（认读卡片，说顺口溜。） 2、认读鼻韵母an、en、in，说说你是怎样读出来的。 3、谈话，揭题：看图说话学拼音13。 二、故事导入，激发兴趣。 1、出示课本插图，配乐，师绘声绘色讲述教材里的故事，并随机出示课文中的词语。 师：在那遥远的北方，有一个美丽富饶的小山村。小山村里有尖尖顶的房子，高大的树，清澈的小河，还有大片大片的青草地。草地上，牧童吹着短笛，悠闲地看着牛群吃草。远处，几只绵羊咩咩地叫着、跑着，就像那天上舞动的白云。多美的小山村呀！ 2、观察插图，互相讲故事。（要求用上文中的词语。） 三、学习前鼻韵母，指导拼读。 （一）学习前鼻韵母un。 1、利用插图引出音节。 ⑴ 出示插图：美丽的小山村。 教师指导：这是什么地方？引出“山村”一词，并认读。 ⑵ 试着用“山村”说一句话。 2、提出前鼻韵母un，并认识un的组成。 3、学习un的发音。 ⑴ 教师讲述un的发音要领。 ⑵ 听老师发音；做好口形跟随老师发音。 ⑶ 自由练习发音。 ⑷ 互相检查，并纠正发音。 4、练习un的四声。 5、做“照镜子”游戏，巩固un的四声。 6、指导拼读声母与un组成的音节。 ⑴ 指名说声韵连读的方法。 ⑵ 在“找朋友”游戏中进行gun、kun、hun的拼读训练。 （二）学习前鼻韵母ün。 1、出示“白云”图，导出ün的音。 2、出示ün的卡片，观察字母形。 ⑴ 与学过的哪个字母易混？ ⑵ 怎样区别？（启发学生想出办法记忆。如：云上有小水滴可以产生雨，ün上的两点多像小水滴呀！） 3、练习四声。 4、学习声母与ün的拼读。 拼读后，你发现了什么？音节jun、qun、xun中的韵母是un还是ün？为什么？ （三）学习整体认读音节yun。 1、“yun”叫什么音节？“yun”中的韵母是“un”还是“ün”？ 2、练习四声，说词语。yūn头晕 yún白云 yǔn允许 yùn韵母 ? 第 二 课 时 教学目标： 指导学习声母与un、ün组成的音节，准确、熟练拼读，逐步直呼，巩固ü上两点省写规则。 教具准备：生字卡片，教学观图 教学过程： 1、主要学习朗读儿歌。? 2、在四线格里正确书写前鼻韵母un、ün及整体认读音节yun。 3、正确认读“云、山、里、牛”四个汉字。 （1）结合图读词认字。 （2）结合看图指导读句。 （3）?看图读句。 板书设计? g gun j jun k un kun q ün qun h hun x xun ? yun yūn yún yǔn yùn