【成才之路】高中语文 专题4 归纳内容要点，概括中心意思课后强化作业 新人教版必修4.docVIP

【成才之路】高中语文 专题4 归纳内容要点，概括中心意思课后强化作业 新人教版必修 阅读下文，完成文后各题。 王冕字元章，绍兴诸暨人也。父力农，冕为田家子。少即好学，长七尺余，仪观甚伟，须髯若神。通《春秋》诸传。尝一试进士举不第，即焚所为文，益读兵法，有当世大略。着高檐帽，被绿蓑衣，履长齿木屐，击木剑，行歌会稽市；或骑黄牛，持汉书以读：人或以为狂生。同里王公止善，甚爱重之，为拜其母。王后为江浙检校，君往谒，衣敝，履不完，足指践地。王公深念，遗草履一纟两，讽使就吏禄。君笑不言，置其履而去。归会稽，依浮屠庑下，教授弟子。倚壁庋土，釜爨以为养。人或遗之，不受也。时高邮申屠公，新任绍兴理官，过武林，问交于王公，公曰：“越多传先君子，非所敢知。吾里人有王元章者，其志行不求于俗，公欲与语，非就见不可。”，即遣吏以自通。君曰：“我不识申屠公，所问者他王先生耳。”谢不与见。吏请不已，君斥曰：“我处士，宁与官府事，扰乃公为也。”，且奇其为人，进谒礼益恭。以白于某大尹宋公子章，具书币，制冠服，俱造其庐以请。君为之强起，入黄舍，讲授岁余。会他官礼待不如意，乃为书谢申屠公，东游吴。 (选自《历代笔记小说选》) 1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　) A．吏请不已　已：停。 B．衣敝，履不完　完：完好 C．俱造其庐以请　造：修建 D．具书币，制冠服　具：准备 【答案】　C 2．比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是(　　) ①持《汉书》以读　②釜爨以为养　③即遣吏以自道　④以白于某大尹宋公子章 A．①和④相同，②和③相同。 B．①和④相同，②和③不同。 C．①和④不同，②和③相同。 D．①和④不同，②和③不同。 【答案】　D(①相当于连词“而”，②和③目的连词，“来”，④把) 3．分别比较下列两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是(　　) 　　　　　 A．两个“与”字相同，两个“履”字不同。 B．两个“与”字相同，两个“履”字相同。 C．两个“与”字不同，两个“履”字相同。 D．两个“与”字不同，两个“履”字不同。 【答案】　D 4．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是(　　) ①仪观甚伟，须髯若神　②君笑不言，置其履而去　③公欲与语，非就见不可　④廙既重王公，且奇其为人 A．①/②/③④　　　　　　　B．①③/②/④ C．①/②/③/④ D．①④/②/③ 【答案】　D 5．下列叙述不符合原文意思的一项是(　　) A．王冕是一个农家子弟，从小勤奋好学，精通儒家经典，考进士不中，就烧掉为考试写的所有文章，弃文习武。 B．王冕衣饰奇特，行为拔俗，被人称作“狂生”。同里的王止善，看重他的才华。王止善作官后，劝他入仕，他却不言而去。 C．王冕回故乡后，寄居寺庙，设帐授徒，自炊自食，生活艰难，但别人送他东西，他却不接受，表现“贫贱不能移”的高尚情操。 D．王冕不慕荣利，淡泊自守，后因申屠公和大尹宋子章登门恭请，勉强就任州学教职。不过一年多，就辞去职务，东游吴地。 【答案】　A 6．翻译下列句子 (1)会他官礼待不如意 译文：____________________________________ (2)乃为书谢申屠公 译文：____________________________________ 【答案】　(1)适逢其他官员相待的礼节不合自己的心意。(2)就写信辞别申屠公。 阅读下文，完成文后各题。 八月癸亥，高祖传位于皇太子，太宗即位于东宫显德殿。遣司空魏国公裴寂柴告于南郊。大赦天下，武德元年以来责情流配者并放还。文武官五品已上先无爵者赐爵一级，六品已下加勋一转。天下给复一年。癸酉，放掖庭宫女三千余人。 九月丙戌，颉利献马三千匹、羊万口，帝不受，令颉利归所掠中国户口。丁未，引诸卫骑兵统将等习射于显德殿庭，谓将军已下曰：“自古突厥与中国，更有盛衰。若轩辕善用五兵，即能北逐獯鬻；周宣驱驰方、召，亦能制胜太原。至汉、晋之君，逮于隋代，不使兵士素习干戈，突厥来侵，莫能抗御，致遗中国生民涂炭于寇手。我今不使汝等穿池筑苑，造诸淫费，农民恣令逸乐，兵士唯习弓马，庶使汝斗战，亦望汝前无横敌。”于是每日引数百人于殿前教射，帝亲自临试，射中者随赏弓刀、布帛。朝臣多有谏者，曰：“先王制法，有以兵刃至御所者刑之，所以防萌杜渐，备不虞也。今引裨卒之人，弯弓纵矢于轩陛之侧，陛下亲在其间，正恐祸出非意，非所以为社稷计也。”上不纳。自是后，士卒皆为精锐。壬子，诏私家不得辄立妖神，妄设淫祀，非礼祠祷，一皆禁绝。其龟易五兆之外，诸杂占卜，亦皆停断。长孙无忌封齐国公，房玄龄刑国公，尉迟敬德吴国公，杜如晦蔡国公，侯君集路国公。 7．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　) A．更有盛衰　更：更加 B．不使士兵素习干戈　素：平时