2013年高考物理 考前回归教材限时训练四 力、重力和弹力.docVIP

2013年高考物理考前回归教材之限时训练四 　力、重力和弹力时间：45分钟　　满分：100分 一、选择题(8×8′＝64′) 1．关于力的概念，下列说法正确的是(　　) A．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体，又是施力物体 B．放在桌面上的木块受到桌面对它向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的 C．压缩弹簧时，手先给弹簧一个压力F，等弹簧再压缩x距离后才反过来给手一个弹力 D．根据力的作用效果命名的不同名称的力，性质可能也不相同 解析：力是物体间的相互作用，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体，所以A正确；产生弹力时，施力物体和受力物体同时发生形变，但弹力是由施力物体形变引起的，反作用力是由受力物体形变引起的，放在桌面上的木块受到桌面给它向上的弹力，这是由于桌面发生微小形变而产生的，故B不正确；力的作用是相互的，作用力和反作用力同时产生、同时消失，故C选项错误；根据力的作用效果命名的力，性质可能相同，也可能不相同，如向心力，可以是绳子的拉力，也可以是电场力，还可以是其他性质的力，D选项正确． 答案：AD 2．三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上．a的重心位于球心，b、c的重心分别位于球心的正上方和正下方，如图1甲，三球皆静止，支点P对a球的弹力为FNa，对b球和c球的弹力分别为FNb和FNc，则(　　) 图1 A．FNa＝FNb＝FNc　　　　B．FNbFNaFNc C．FNbFNaFNc D．FNaFNb＝FNc 解析：本题的研究对象是：三个光滑圆球a、b、c.这三个光滑圆球均受到重力G和两个弹力的作用．球与支架的接触特征为圆(曲面)与点的接触方式．此特征的接触方式的弹力方向：沿圆半径指向受力物体(球)，如题图乙所示．球所处的状态为静止状态，即平衡状态，此状态应满足的条件是合外力为零，依据此条件可求支持力FN. 三种情况下，支点P、Q对球的弹力都沿着它们与球心的连线指向球心，而不是想当然地错误认为弹力都沿着它们与重心的连线而指向重心，由对称性可知：P、Q两点对球的作用力大小相等，平衡时，每一种情景下，P、Q两点对球的弹力的夹角一定，故由三力平衡知识可得：三种情景下P点对球的弹力相等，正确答案选A. 答案：A 3．混凝土价廉且坚固耐压，但不耐拉，通常在混凝土建筑物须承受张力的部分用钢筋来加固，如下图所示．楼板和阳台的加固钢筋位置都正确的是(　　)解析：当有物体压在钢筋混凝土上的时候，在平台上表面受的是压力，下表面受的是拉力，在阳台的上表面受的是拉力，下表面受的是压力，为了使钢筋受到的是拉力，所以应当采用D所示的放置方式． 答案：D 图2 4．如图2所示，A、B两个物块的重力分别是GA＝3 N，GB＝4 N，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力F＝2 N，则天花板受到的拉力和地板受到的压力，有可能是(　　) A．1 N和6 N B．5 N和6 N C．1 N和2 N D．5 N和2 N 解析：弹簧的弹力为2 N，有两种可能情形：弹簧处于拉伸状态；弹簧处于压缩状态，因此对应的解应有两组．①当弹簧处于拉伸状态时，由A、B受力均平衡可知，D正确．②若弹簧处于压缩状态，同理可知，A正确． 答案：AD 图3 5．如图3所示，将一根不能伸长、柔软的轻绳两端分别系于A、B两点上，一物体用动滑轮悬挂在绳子上，达到平衡时，两段绳子间的夹角为θ1，绳子张力为F1；将绳子B端移至C点，待整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为θ2，绳子张力为F2；将绳子B端移至D点，待整个系统达到平衡时，两段绳子间的夹角为θ3，绳子张力为F3，不计摩擦，则(　　) A．θ1＝θ2＝θ3 B．θ1＝θ2θ3 C．F1F2F3 D．F1＝F2F3 解析：由于跨过滑轮上两边绳子的拉力大小相等具有对称性，而它们的合力与物体的重力为一对平衡力，在将绳子B端移至C点的过程中，通过滑轮的移动，滑轮左边绳子的方向仍沿AO方向，滑轮右边绳子的方向仍与OB方向平行，故θ1＝θ2，T1＝T2；再从C点移到D点时，由于“轻绳不可伸长”，所以θ3肯定大于θ2，该过程绳子对滑轮的拉力合力与物体的重力仍然平衡，由于合力一定，而两个分力夹角增大，根据力的合成规律，两个分力一定增大，即T2T3；根据以上分析，正确答案应该是BD. 将绳子由C端移至D点时，也可以利用正交分解来分析，以滑轮为研究对象，其受到三个力的作用而平衡，由于竖直方向上必须有2Fcos＝mg，同样可以解得T3T2. 答案：BD 图4 6．S1、S2表示劲度系数分别为k1、k2的两根弹簧，k1k2；a和b表示质量分别为ma和mb的两个小物块，mamb，将弹簧与物块按图4所示的方式悬挂起来，现要求两根弹簧的总长度最短