2013年高考物理 模拟新题精选分类解析第8期专题17 物理学史和物理学方法.docVIP

2013年高考物理 模拟新题精选分类解析第8期专题17 物理学史和物理学方法.doc

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2013年高考物理模拟新题精选分类解析(第8期)专题17 物理学史和物理学方法 1. (2013湖南省郴州市二模)下图中四幅图片涉及物理学史上的四个重大发现。其中说法不正确的是 A. 卡文迪许通过扭秤实验,测定出了万有引力常量 B. 奥斯特通过实验研究,发现了电流周围存在磁场 C. 法拉第通过实验研究,总结出法拉第电磁感应定律 D. 牛顿根据理想斜面实验,提出力不是维持物体运动的原因 答案:D 解析:伽利略根据理想斜面实验,提出力不是维持物体运动的原因,说法不正确的是D。 A.自然界的电荷只有两种,美国科学家密立根将其命名为正电荷和负电荷.美国物理学家富兰克林通过油滴实验比较精确地测定了电荷量e的数值 B.麦克斯韦认为,电磁相互作用是通过场来传递的,他第一个采用了画电场线的方法描述电场 C.库仑发现了真空中点电荷相互作用力的规律,卡文迪许用扭秤实验测出静电常数k的值 D.法拉第发现电磁感应现象,使电能的大规模利用成为可能,人类从此步入文明的电气化时代 3. (2013年3月乌鲁木齐市二模)伽利略研究自由落体规律时曾设想小球下落的速度和通过的距离成正比,随即就发现这个设想是错误的。然后他又假设小球下落的速度和所用的时间成正比,但由于当时速度的测量很困难,于是伽利略根据假设又推出了物理量便于测量的一个关系,并根据这个关系设计了著名的斜面实验,验证了他的假设。这个关系是 A.v∝s B. v∝t C. s ∝t2 D. s ∝ 答案:C 解析:当时速度的测量很困难,而位移测量较容易,这个关系是s ∝t2,根据这个关系设计了著名的斜面实验,验证了他的假设。选项C正确。 4.(2013江西省八校联考)下列关于物理学家所做科学贡献、物理规律以及物理量的单位等说法正确的是( ) A.伽利略用“理想实验”推翻了亚里斯多德的力是维持物体运动的原因的观点B.C.D.m2与Vs能表示同一个物理量的单位伽利略用“理想实验”推翻了亚里斯多德的力是维持物体运动的原因的观点.下列说法正确的是 A.牛顿通过斜面实验最早阐明了力不是维持物体运动的原因 B.19世纪,法拉第创造性地引入电场线形象直观的描述电场 C.1820年,奥斯特发现了电磁感应现象 D.1910年,富兰克林利用油滴实验证明了电荷的不连续性 7.(2013湖南省名校质检)在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。下面实例中应用到这一思想方法的是 A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用点来代替物体,即质点 B.在探究加速度与力、质量的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系 C.根据加速度定义a=,当△t非常小,就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度 D.在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功 8. (2013山西省模拟)伽利略曾经假设了两种匀变速运动:第一种是速度的变化对时间来说是均匀的,即经 过相等的时间,速度的变化相等;第二种是速度的变化对位移来说是均匀的,即经过相等的位移,速度的变化相等。那么,关于自由落体运动速度的变化情况,下列说法正确 的是 A. 经过相同的时间,速度的变化相等 B. 经过相同的时间,速度的变化不等 C. 经过相同的位移,速度的变化相等 D.经过相同的位移,速度的变化不等 答案:AD 解析:由g=△v/△t可知,关于自由落体运动速度的变化情况, 经过相同的时间,速度的变化相等,选项A正确B错误。由v2=2gx可知,经过相同的位移,速度的变化不等,选项D正确C错误。 9. (2013年3月河南省郑州市二模)在物理学发展的过程中,有许多伟大的科学家做出了突出贡献。关于科学家和他们 的贡献,下列说法正确的是 A. 法拉第提出可以用电场线描绘电场的分布,极大地促进了人们对电磁现象的研究 B. 安培坚信电和磁之间一定存在着联系,发现了电流的磁效应,突破了对电与磁认 识的局限性 C. 英国物理学家卡文迪许利用扭秤首先较准确地测定了静电力常量 D. 亚里士多德认为力是维持物体运动的原因,伽利略通过“理想实验”证实了这一说法 10.物理学国际单位制中有基本单位和导出单位,下列物理量的单位用基本单位表示正确的是 A.功率的单位用基本单位表示是N·m/s B.电容的单位用基本单位表示是C/V C.电量的单位用基本单位表示是A·s D.磁通量的单位用基本单位表示是T·m2基本单位电量的单位用基本单位表示是A·s2. (2013北京市门头沟区模拟)一个质点

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