2014届高考物理一轮复习 实验1 长度的测量课时作业 人教版.docVIP

2014届高考物理（大纲版）一轮复习课时作业：实验1 长度的测量 1．关于实验误差，下列说法中正确的是(　　) A．实验误差是实验中产生的错误，是由于测量不仔细或测量工具不精密产生的 B．实验误差是不可避免的，但可以通过采用精密仪器或改进实验原理和方法来减小误差 C．多次测量取平均值，可以减小系统误差 D．采用图象法处理实验数据可以减小偶然误差 解析：选BD.在实验中因设计原理、使用仪器出现故障、操作规程不当等称为错误．但测量仪器本身不精确、实验方法不完善称为误差． 2．用某刻度尺测得某物体的长度为0.623 m，则该工具的精确度为(　　) A．1 m　　　　　　　　　 B．0.1 m C．0.01 m D．0.001 m 解析：选C.据读数规则，最后一位为估读，可知精确度为0.01 m. 3．以千米为单位记录的某次测量结果为5.4 km，若以米为单位记录这一结果，可写为(　　) A．5400 m B．5.4×103 m C．5.4×10－3 m D．5.400×103 m 解析：选B.在一次测量中，有效数字的位数是确定的，不受所采用的单位的影响，在进行单位变换时要保证有效数字的位数不变． 4. (2011·高考天津卷)用螺旋测微器测量某金属丝直径的结果如图所示．该金属丝的直径是________mm. 解析：固定刻度为1.5 mm，可动刻度为0.206 mm，读数为1.706 mm. 答案：1.706(1.704～1.708)均可 5. 在通用技术课上，某小组在组装潜艇模型时，需要一枚截面为外方内圆的小螺母，如图所示．现需要精确测量小螺母的内径，可选用的仪器有： A．50等分的游标卡尺；B.螺旋测微器． (1)在所提供的仪器中应选用________． (2)在测量过程中，某同学在小螺母中空部分360°范围内选取不同的位置进行多次测量取平均值的目的是____________________． 解析：(1)螺旋测微器虽比游标卡尺更精确，但它无法测内径，而游标卡尺的内测量爪可测内径，故选A.(2)多次测量取平均值的目的是为了减小实验的偶然误差． 答案：(1)A　(2)减小实验的偶然误差 6．(2013·苏州模拟)用某精密仪器测量一物件的长度，得其长度为1.63812 cm.如果用最小刻度为mm的米尺来测量，则其长度应读为________cm，如果用50分度的卡尺来测量，则其长度应读为________cm. 解析：最小刻度为mm的米尺精确到1 mm，即0.1 cm，但有一位估读，因此读数为1.64 cm；50分度的卡尺没有估读，精确到0.02 mm，即0.002 cm，故其长度应为1.638 cm. 答案：1.64　1.638