2014届高考政治《生活与哲学》意识的能动作用命题揭秘对点精练.docVIP

2014届高考政治《生活与哲学》命题揭秘对点精练：意识的能动作用本考点是高考的常考点，各省在此均有命题，选择题和主观题都有。重点掌握意识能动作用的表现，以及和意识的反作用的区别与联系。 命题角度　意识的能动作用[预测题型：选择题、主观题] 【典例1】(2012重庆文综，31,4分)明朝《医有百药》言：古之圣人，其为善也，无小而不崇；其于恶者，无微而不改。改恶从善，是药饵也。这说明(　　)。 A．人的善恶观念决定其善恶行为 B．道德教育是中医治病的主要方式 C．人的思想道德观念影响其身心健康 D．善恶相对，有恶方有善，有善才有恶 解析　A项说法错误，人的善恶观念不决定其善恶行为，否则就会犯主观唯心主义的错误。B项说法错误，道德教育不是中医治病的主要方式。“改恶从善，是药饵也”说明人的思想道德观念影响其身心健康，C项切题，D项不切题。答案选C。 答案　C 【典例2】[2012·山东文综，31(1)，6分]阅读材料，回答问题。 雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志愿者精神。 结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。 解析　本题设问是运用物质与意识辩证关系原理说明怎样开展学雷锋活动，限定了原理依据。回答时要先答出物质与意识辩证关系原理的内容，再结合材料说明在学雷锋活动中怎样做。 答案　物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，根据时代要求开展学雷锋活动；意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展学雷锋活动。 对应训练 【训练1】“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话表明意识活动具有(　　)。 A．主动创造性 B．客观实在性 C．生动形象性 D．主观随意性 解析　本题考查意识的能动作用。题中，从“眼中之竹”到“胸中之竹”再到“手中之竹”，是人的意识活动的能动性的表现，表明意识活动的主动创造性，A项正确；意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，B、C、D三项均不是意识活动的特点，故应排除。 答案　A 【训练2】2012年10月19日，为充分发挥道德模范榜样作用，教育引导大学生修身立德、刻苦学习、报效祖国，吉林省全国道德模范高校巡讲启动仪式暨首场报告会在吉林大学举行，全国道德模范张爽、张宝艳、修保、丁树达为同学们作了精彩的报告。 之所以要发挥道德模范榜样的作用”是因为(　　)。 A．人能够能动地认识世界 B．意识是对客观事物的正确反映 C．意识对人体生理活动具有调节和控制作用 D．意识对改造客观世界具有促进作用 解析　结合教材所学知识，材料中重视“发挥精神道德作用”主要是因为意识对人体生理活动具有调节和控制作用，选出C项。 答案　C