【创新设计】2013-2014学年高中生物 2-1细胞概述同步练习 浙科版必修1.docVIP

第章 第节 (时间：30分钟　满分：50分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 细胞的大小数目、种类 1、3 2 8 显微镜的使用 4、6 5 7 一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分) 1．细胞的统一性体现在(　　)。 ①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质 ②真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样 A．① B．② C．①② D．①②③ 解析　细胞的共性体现出细胞的统一性(如：原核细胞、真核细胞都有细胞膜、细胞质，都有DNA等)；形态、结构的差异性使细胞表现出多样性。 答案　C 2．病毒和细菌相比，下列说法不正确的是(　　)。 A．都含有蛋白质 B．都不是真核生物 C．都是营寄生生活 D．代谢活动都是在细胞中进行 解析　病毒无细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活的细胞内，既不是原核生物，也不是真核生物。细菌是原核生物，但并不是所有的细菌都营寄生生活。 答案　C 3．关于细胞大小及数目的说法正确的是(　　)。 A．不同的细胞，大小差别不大 B．细胞的大小以纳米计 C．细胞的大小与生物体的大小呈正相关 D．神经细胞可长达1 m之多与其功能相适应 解析　不同的细胞大小差别很大，一般来说，动物卵细胞的体积＞动物体细胞的体积＞微生物细胞的体积；细胞的大小一般以微米计；细胞大小与生物大小的相关性不大，生物体的大小与细胞数目有关；神经细胞比较长与其传导兴奋功能是相适应的。 答案　D 4．当用低倍物镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，换用高倍物镜后，异物仍在。此异物可能在(　　)。 A．反光镜上 B．装片上 C．物镜上 D．目镜上 解析　解此题时，首先应明确在视野中看到的异物只能来自装片、物镜或目镜，不可能来自反光镜。题干中明确指出，移动装片，异物并不动，换用高倍物镜后，异物仍在，这说明异物既不在装片上，也不在物镜上，只能在目镜上。 答案　D 5．如图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2更换物镜后的视野，则更换的物镜应为(放大倍数)(　　)。A．20× B．30× C．40× D．160× 解析　视野中细胞是一行排布，视野中的细胞数目与放大倍数成反比，即8/2＝4倍，即10×→40×。 答案　C 6．将高倍镜换成低倍镜后，一个视野内(　　)。 A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗 解析　本题考查显微镜用法的有关知识。低倍镜放大倍数低，在一个视野内看到的细胞数目较多，但每个细胞体积较小，视野内比较明亮；高倍镜放大倍数高，在一个视野里每一个细胞体积变大，看到的细胞数目相应减少，视野也暗。 答案　C 二、非选择题(共20分) 7．(10分)若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如下图。 (1)请从下列目镜与物镜的组合中找出与图像③④对应的是③________；④________。 A．目镜10×　物镜10× B．目镜10×　物镜20× C．目镜10×　物镜4× D．目镜10×　物镜40× (2)视野最暗是图像________(填序号)，图像太暗则应调节________和________。 (3)选择组合A，目镜10×，物镜10×，所观察到的物像是实际物体的________倍，这个放大倍数是指________(填“长度”、“面积”或“体积”)；若A视野中细胞为1 600个，则换上D组合，视野中细胞为________个。 (4)某同学依次进行了下列观察操作，a放置好装片；b用左眼注视目镜视野；c转动粗准焦螺旋调至看到物像；d转动细准焦螺旋调至物像清晰。请指出上述操作的不当之处，并作补充说明。______________________________________ ______________________________________________________________。 解析　显微镜的放大倍数越大视野中的细胞数目越少，其明亮度也越暗，可通过调节反光镜和光圈，使用凹面镜和大光圈可使视野变亮。放大倍数是相对于物体的“长度”或“宽度”而言。 答案　(1)D　C　(2)③　光圈　反光镜　(3)100　长度　100　(4)在a以前应首先对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔，通过目镜，可以看到明亮的视野；在b以前，应当首先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛注视物镜镜头和装片之间的距离，以免