【优化指导】2013高中生物总复习 课时作业32 群落的结构 群落的演替 人教版.docVIP

【优化指导】2013高中生物总复习 课时作业32 群落的结构 群落的演替 人教版 一、选择题 1．关于池塘生态系统的群落结构，以下叙述不正确的是(　　) A．在垂直方向上，鱼类具有明显的分层现象 B．鱼类在群落中的垂直分布主要依赖植物 C．池塘中的动物群落没有水平结构 D．在水平方向上，生物种类分布有差异 解析：池塘生态系统中由于植物的垂直分层而导致以不同植物为食的鱼类也出现分层；因从岸边到中心分布着不同种类的植物，必然导致池塘中的动物群落有水平结构。 答案：C 2．生物群落甲、乙、丙中含有数字1到8的八个物种，每个物种的种群密度不同，下表给出了这些物种的密度(数/m2)。请判断下列说法不正确的是(　　) 群落 种1 种2 种3 种4 种5 种6 种7 种8 甲 92 4 0 0 1 1 1 1 乙 0 25 20 20 20 5 0 0 丙 0 65 10 10 3 2 0 0 A.当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最小的是乙 B．当受到大规模害虫袭击且危害程度逐渐增强时，这些群落中受影响最大的是甲 C．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是共生 D．在生物群落丙中，各物种之间最可能的关系是捕食 解析：生物群落是由若干个生物种群组成的有机结构，群落中的生物种类越多，个体数量分布越合理，越有利于能量流动，其抵抗力稳定性越大；反之，则越小。分析群落丙的种群中物种数目基本呈现数量金字塔型，最可能的关系是捕食关系。 答案：C 3．下列有关种群或群落的说法，正确的是(　　) A．群落有空间结构，种群没有空间特征 B．在裸岩演替为森林的过程中，土壤中的有机物逐渐减少 C．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 D．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 解析：种群不仅具有数量特征，还具有空间特征，如均匀分布、集群分布和随机分布等；在裸岩演替为森林的过程中，由于生物逐渐增多，土壤中的有机物逐渐增多；种群密度反映了种群在一定时期的数量，但不能准确反映种群数量的变化趋势。 答案：D 4．下列几组图中，能正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争、和竞争关系的是(　　) 解析：此题考查学生对生存斗争、种内斗争、种间斗争、竞争四个概念的理解。生存斗争包括生物与无机环境的斗争、种内斗争和种间斗争三种情况。而种间斗争又包括捕食、竞争和寄生等情况。 答案：D 5．下列有关生物群落的叙述，不正确的是(　　) A．群落内的生物种类愈多，群落愈稳定 B．群落发生演替时，生态组成和功能都能发生变化 C．人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度 D．食物链和食物网对维持群落的相对稳定有重要作用 解析：人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至还可以建立人工群落，因而人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，它既改变群落演替速度，也可使群落演替的方向发生改变。 答案：C 6．如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述中不正确的是(　　) A．甲可表示在火灾后森林上进行的演替 B．甲的演替速度比乙快、历时短 C．甲中①②处的物种组成相同 D．若气候条件适宜，甲乙群落均可演替成森林 7．下图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关的叙述错误的是(　　) A．d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致 B．“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃 C．灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠，可能效果适得其反 D．c处种群个体数量不再上升的原因是种群内个体间发生竞争的结果 解析：D项中种群内个体间没有竞争关系，是种内关系。 答案：D 8．关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是(　　) A．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征 B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查 C．利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物 D．可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度 解析：土壤小动物体型一般较小，且活动范围很小，不适用标志重捕法；土壤小动物一般具有趋暗、趋湿的特性，可用热光源收集；不同时间调查同一块土地，可增加调查结果的准确性。 答案：B 9．一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里，成为一个非常稳定的生态系统。该生态系统在此演变过程中，相关变化趋势正确的是(　　) 解析：该生态系统在此演变过程中，群落结构越来越复杂，演变成森林后趋于稳定。物种丰富度、净光合产量、固定太阳能总量都是不断增多，最后趋于稳定。恢复力稳定性不断降低。 答案：B 10．将a