【高考领航】2013年高考地理总复习 第3讲 旅游景区的规划与旅游活动设计练习 中图版选修3.DOCVIP

【高考领航】2013年高考地理总复习 第3讲 旅游景区的规划与旅游活动设计练习 中图版选修3 1．阅读下列材料，回答问题。 新疆被中外称为“天然博物馆”。沿丝绸之路遗址，分布着全国重点文物保护单位12个，省级重点文物保护单位118个，历史文化名城一座，寺观庙宇2万多个。草原岩画、石人、古墓群、烽火台南北疆都有分布。冰川、冰塔林、雅丹地貌、冰山湖、高山湖、天鹅湖及29个各种类型的自然保护区，构成新疆奇异的自然风光。 (1)下列有关旅游规划的内容不符合新疆的特点的是 (　　) A．经济落后，限制了旅游业的发展 B．面积广阔，各地区自然景观差别不大，规划难度大 C．旅游设施和服务设施欠完善 D．沿边省份，可以大量吸引邻国游客 (2)指出新疆旅游资源开发的优势及主要不利条件。 (3)为进一步促进新疆旅游业的发展，当地相关部门应做好哪些方面的工作？ 解析：第(1)题，新疆虽然地处沿边地区，但是邻国经济不发达，游客较少。第(2)题，新疆旅游资源开发的优势主要是旅游资源质量高；不利条件主要是远离东部发达地区。第(3)题，为进一步促进新疆旅游业的发展，有关部门应提升景点(区)内涵，突出特色；加大对外宣传力度；要建设好旅游活动的配套设施；提高人们的素质，提高服务质量；要注意对旅游资源和旅游地环境的保护，一是在进行景区建设时，要注意保护环境；二是旅游活动的规模要与旅游地的环境承载量相适应，以免造成旅游资源和背景环境的破坏。 答案：(1)D (2)优势：旅游资源质量高。(自然旅游资源具有独特性，人文旅游资源具有较高的历史文化价值，科考价值高)不利：市场距离远。 (3)提升景点(区)内涵，突出特色；加大对外宣传力度；要建设好旅游活动的配套设施；提高人们的素质，提高服务质量；要注意对旅游资源和旅游地环境的保护，一是在进行景区建设时，要注意保护环境；二是旅游活动的规模要与旅游地的环境承载量相适应，以免造成旅游资源和背景环境的破坏。 2．阅读下列材料，回答问题。 材料一　材料二　 (1)九寨沟地处________气候区，其美学价值首先体现在________美。 (2)请对大九寨国际旅游区的旅游资源质量进行简要评价。 (3)旅游旺季时，九寨沟景区人满为患，大大超出了其环境承载能力。你认为应如何解决这一问题？ (4)某中学地理研究性学习小组针对九寨沟旅游现状，提出发展生态旅游的设想。若你是该小组成员之一，请提出自己的见解(从旅游规划、环境容量等方面分析)。 答案：(1)亚热带季风　自然 (2)具有丰富的自然景观和独特的藏族风情，等级高，特色鲜明，非凡性突出；与周围其他景点距离近，集群状况和地域组合状况好。 (3)对游客人数进行限量，可以通过调整门票价格来调节游客数量，即旺季提高门票价格，淡季降低门票价格。 (4)搞好核心区、实验区、缓冲区的规划，把旅游活动线路、范围限定在核心区以外的地域；实行“限量旅游”、“预约旅游”“沟内游，沟外住”等措施；实施景区景点封闭轮休制度；在景区内大规模拆除经营性房屋。 3．小王是广州某工厂的工程师，他准备利用节假日外出旅游，经考虑选定了重庆、西安、成都、洛阳、张家界、宜昌等旅游城市。 (1)请给小王设计一条最方便合理的旅游线路。 (2)旅游市场竞争日趋激烈，西安作为一个老牌的旅游城市，应如何提高其旅游竞争力？ 解析：由题干可知：本题主要考查旅游线路的设计。通过具体的旅游目的地及旅游线路的选择，加深对旅游过程中线路选择的理解。(1)注意陆路交通与水路交通的合理搭配，并且不走重复线路，可把各景点在图上标出，然后按顺序设计路线。(2)可从客源市场、品牌特色、基础设施建设等方面着手。 答案：(1)广州洛阳西安成都重庆宜昌张家界广州。 (2)客源市场方面，应稳固周边地区的客源，重点争取经济发达地区的客源；加强旅游品牌的建设；提高交通通达度。 4．读材料回答问题。 材料一　材料二 　(1)“4·28”事件发生时正值“五·一”前后，伤亡人员中不乏旅游人员，此次事件对游客来说属于何种旅游安全因素(　　) A．地形　　　　　　　　　B．气象 C．交通 D．旅行社 (2)材料二反映的影响旅游安全的因素是 (　　) A．自然环境因素 B．旅游硬件设施 C．社会文化环境 D．旅游地的经济发展水平 (3)结合材料一、二分析旅游过程中应注意哪些旅游安全问题？可采取哪些措施进行旅游安全防范？ 解析：本题以交通事故、自然灾害为材料切入，考查旅游安全问题。第(1)题，结合材料分析应为交通因素。第(2)题，自然灾害属于自然环境因素。第(3)题，出门首先要注意交通安全；其次要对旅游地的自然环境和社会状况有所了解，要防患于未然；再次要了解旅游硬件设施。防范措施可以从旅游者、旅游经营管理者两方面分析。 答案：(1)C　(2)A (3)旅游安全问题：①旅游过程中的