八年级语文下册 第29课 在萧红墓前五分钟演讲课时训练 苏教版.docVIP

八年级语文（下册）第六单元 第29课 在萧红墓前五分钟演讲 班级 学号 姓名 得分 一．基础知识及运用。 1．根据拼音写出汉字 chàng( ) 泳 实jiàn ( ) 渊bó ( ) nì( ) 爱 2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 ①大家假如要反我：“你向我们作五分钟的讲演，为什么叫我们沉默五分钟呢?”我可以直气壮地回答：“朋友，人们不是说‘沉默胜于雄’吗?”他是一张白纸，毫无见地去接受客观真理；他如似渴地请人指教，虚心坦怀地受人指教；他肯向一切学习，以养成他的智慧。 改 正 3．句式，以任何一种职业或职务开头，写出句式相同的句子。 例句：教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。 仿句： 4．下列文字选自一位同学的讲演稿，请指出错误并写明修改方法。 ①同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不蓝天抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡而英勇奋斗；②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明；③做为祖国21世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快，④我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词——准备着，时刻准备着…… ①中“ ”应 __________________________ ②中“ ”应 ________________________ ③中“ ”应 ________________________ ④中“ ”应 ______________________ 二．阅读理解、分析。 （一） 本来我可以这么开始我的讲演的，但是当我听了刚才X先生两分钟的讲演，太漂亮了！他说：“人民的作家萧红女士一生为人民解放事业奔走，到头来死在这南国的海边，伙伴们把她埋在这浅水湾上，今天，围绕在她周围的都是年轻人，今后的日子里，不知有多少年轻人来围绕着她。朋友们!我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感慨，请大家向萧红女士鼓掌。”太好了，我的五分钟讲演只好改变计划了，让我把年轻人引申来说一下吧。 年轻人之所以为年轻人，并不是单看年纪轻，假如是单看年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。 反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的还是看精神上的年龄。便是“年轻精神”充分的，虽老而不死；“年轻精神”丧失的，年虽轻而人已死了。 那么，什么是年轻精神的品质呢? 第一，是真理的追求者。他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真理；他如饥似渴地请人指教，虚心坦怀地受人指教；他肯向一切学习，以养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。 第二，是博爱的实践者。他大公无私，好打抱不平，决不或很少为自己打算，实切实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱，而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。 第三，是勇敢的战土。他不怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了舐干血迹，若无其事，他以牺牲自我的意志征服一切。这是年轻精神的第三特征。 这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就是死了也还年轻；假如他把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。 就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。 5．X先生两分钟讲演的内容呢？ _________________________________________________________________________ 6．虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。 7． 8．．) 战胜自己10．11．12．13．A．审时度势 B．事不关己，高高挂起 C．趋炎附势 D．识时务者为俊杰 14．1．畅 践 博 溺 2．礼→理辩成饥D 14．③与④之间。